研究人员为了分离得到厌氧固氮菌，进行了下列实验操作步骤：①将土样稀释涂布到不含氮的选择培养基平板上，放置于厌氧培养罐中。②培养一段时间后，在平板上长出了菌落。③用“影印法”将上一步平板中的细菌复制到两组缺氮的选择培养基平板上，分别置于厌氧培养罐内、外保温培养。相关叙述正确的是（ ）
A.步骤①和步骤③利用厌氧培养罐培养细菌时，需保留氮气
B.步骤②平板上生长出的细菌是厌氧固氮菌或兼性厌氧固氮菌
C.在厌氧培养罐内外均能生长的为兼性厌氧固氮菌
D.在厌氧培养罐外的平板上不生长、厌氧培养罐内的平板上生长的为厌氧固氮菌
取某单子叶植物的胚芽鞘（A）和幼根（B）并切除尖端，保持两者的形态学上端在上，实验处理见图甲；图乙表示不同浓度生长素对该植物芽和根的影响曲线。相关叙述正确的是（ ）
A.图中A、B的下端都能够检测到生长素
B.若琼脂块内生长素含量为图乙b点对应的浓度，A和B均表现为向左弯曲生长
C.若琼脂块内生长素含量为图乙d点对应的浓度，A和B的弯曲方向相反，体现出生长素作用的两重性
D.用含不同生长素浓度的琼脂块处理A时，其弯曲生长的程度均不相同
核被膜主要由外核膜、内核膜、核孔复合体和核纤层构成。核纤层紧贴内核膜，是一层由纤维蛋白构成的网状结构。下图示细胞周期中核被膜和核纤层的动态变化过程，相关叙述错误的是（ ）
A.核内合成的tRNA运出细胞核与核孔复合体有关
B.核纤层的解体和重新组装可能通过核纤层蛋白的磷酸化与去磷酸化修饰实现
C.分裂末期，结合有核纤层蛋白的核膜小泡在染色质周围聚集并融合成新的核膜
D.核纤层蛋白形成骨架结构支撑于内、外核膜之间，维持细胞核的正常形态
下图示ATP为主动运输供能的过程。参与Ca2+主动运输的载体蛋白是一种能催化ATP水解的酶。当膜内侧的Ca2+与其相应位点结合时，其酶活性就被激活。相关叙述正确的是（ ）
A.载体蛋白的基本组成元素为C、H、O、N
B.载体蛋白运输Ca2+的过程与磷酸基团密切相关
C.载体蛋白运输Ca2+时其空间结构发生了改变
D.加入蛋白质变性剂会提高Ca2+跨膜运输的速率
经某种药物处理的红眼雄果蝇（XBY）与野生型纯合红眼雌果蝇（XBXB）杂交得F1，F1均为红眼且雌：雄=1：1，F1随机交配，观察并统计F2的情况。下列关于亲本雄蝇基因突变情况的描述，正确的是（ ）
A.若F2中红眼：白眼=3：1，则可能发生了隐性突变
B.若F2中雌雄果蝇均为红眼，则可能没发生基因突变
C.若F2中雌：雄=1：2，则可能发生隐性突变导致纯合个体全部死亡
D.若F2中雌：雄介于1：1和2：1之间，则可能发生隐性突变导致纯合个体部分死亡
某同学设计“动物细胞与植物细胞之间的杂交方案”如下图所示（①-③代表操作过程）。相关叙述错误的是（ ）
A.①常用的激素是生长素和细胞分裂素
B.②常用的酶是纤维素酶或蛋白酶
C.③除了用电激之外，还可以用聚乙二醇处理
D.融合的胚胎细胞需要经过筛选才能满足实验要求
