果蝇的灰身和黑身、红眼和白眼各为一对相对性状,等位基因分别用A、a和R、r表示。研究小组做了如下杂交实验,回答下列问题:
组别 | 亲代(P) | 子一代(F1) |
正交组 | 灰身红眼♀×黑身白眼♂ | 灰身红眼♀: 灰身红眼♂=1:1 |
反交组 | 黑身白眼♀×灰身红眼♂ | 灰身红眼♀:灰身白眼♂=1:1 |
(1)根据上述实验可判断出:控制红眼、白眼的等位基因位于(填常或X)______________染色体上。灰身、黑身这对相对性状中显性性状为___________,判断依据是____________________。
(2)正交组的F1随机交配得到F2,F2的基因型有_____种,F2灰身红眼雌果蝇中纯合子所占的比例是__________。假如反交组的F1雌果蝇中出现了一只白眼个体,其原因可能是_________________________(答出两点即可)。
(3)果蝇的眼色受多对等位基因控制,当每对等位基因中均有显性基因时眼色表现为暗红色。现发现三个隐性突变群体,眼色表现分别为白色、朱红色、棕色,这三个群体均为纯合子,相关基因均位于常染色体中的非同源染色体上。
①实验发现的隐性突变群体中,若任意两个隐性突变群体个体间的杂交后代都是暗红色眼,则眼色至少受____________对等位基因控制。
②现有一杂合暗红色眼雄果蝇,但不能确定其基因型。现将该果蝇与多只隐性雌果蝇(与眼色相关的基因均为隐性)测交,请预测实验结果得出结论。
I.如果测交后代暗红色占_____________________,说明控制眼色的基因有一对杂合;
Ⅱ.如果测交后代暗红色占______________________,说明控制眼色的基因有两对杂合;
Ⅲ.如果测交后代暗红色占_______________________,说明控制眼色的基因有三对杂合。
全球瞩目的澳大利亚大火从2019年烧到2020年.在这场火灾中有数亿只爬行动物、鸟类、哺乳动物(包括8000多只考拉)丧生,花草树木损失更是不计其数。有科学家预测大火可能也会影响部分区域的气候。回答下列问题:
(1)当生态系统遭遇轻微污染时,仍然能够维持相对稳定的原因是该生态系统具有________能力,这种能力的基础是___________。大火破坏程度超过了森林生态系统的承受能力,使生态系统的稳定性被破坏,生态系统的稳定性是指__________________。
(2)从生态功能的角度分析,大火前的森林具有___________________(至少答两点)的作用。
(3)由森林到一片焦土,若干年后还可再形成新的森林,则该过程属于___________演替,森林火灾中丧生的考拉数量可通过_____________法统计:数亿只动物丧生,会使群落_______________大大降低。
2019年末至2020年初,出现了新型冠状病毒肺炎病例,发热是这些感染者的常见体征之一。研究发现在人体中存在体温调定点,机体的调定点在37℃左右,体温的变化就是围绕体温调定点改变的。回答下列问题:
(1)体温的恒定对于人体正常的生命活动至关重要,其主要原因是_______________。
(2)当体温偏离调定点时,____________可将信息通过相应神经传送到_______________,后者对信息进行综合分析,然后通过对效应器的调控,将体温维持在与调定点相应的水平。当体温下降时,机体通过________________途径增加散热。
(3)发热易引起脱水,脱水患者常伴有“口渴”“少尿”等症状,请结合所学知识分析其原因是____________
为研究臭氧胁迫对油菜光合特性的影响,研究人员将生理状况相同的油菜幼苗均分为甲、乙两组。甲组培养在经活性炭过滤的空气中,乙组培养在含有一定浓度臭氧且经活性炭过滤的空气中,其他培养条件相同且适宜。一段时间后测定,发现甲组的光合产物合成量、光合放氧速率和光合色素含量均高于乙组。回答下列问题:
(1)油菜叶肉细胞内,产生氧气的具体部位是___________________________________,光合色素的功能是_______________________________。本实验设置甲组作为对照组的目的是______________________________________________________。
(2)根据实验结果,从光合作用过程的角度分析臭氧使油菜光合产物合成量减少的原因是______________。
(3)进一步研究发现,乙组油菜幼苗光合放氧速率下降是可恢复的。请以题述实验结束后的甲、乙两组油菜幼苗为实验材料设计实验验证这一结论。要求:简要写出实验思路和预期结果。
实验思路:______________________________________________________。
预期结果:_______________________________________________________。
下列关于微生物的分离和培养的叙述,正确的是( )
A.分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度
B.测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法
C.分离分解纤维素的微生物时,常在培养基中加入酚红指示剂
D.分离分解尿素的微生物时,需用尿素作为唯一的氮源
去除取样法是调查活动能力较强动物种群密度的常用方法,其原理是:在一个封闭的种群里进行随机捕获并去除,随着捕捉次数的增加种群数量逐渐减少,每次捕获数也逐次递减,但捕获的总累积数逐渐增加。以单位捕获量为纵坐标,捕获累积量为横坐标,可以得到如图所示曲线。下列相关叙述错误的是( )
A.该曲线与横轴的交点M代表的数值可认为是种群数量的估计值
B.若每次捕获并标记再放回,下次捕获时只需统计未标记个体数
C.对于蚜虫、跳蝻等种群可采用此方法调查种群密度
D.该方法不能用来调查物种丰富度