概念图是指将一组相关概念用线条和文字连接成图形，直观而形象地表示出这些概念之间的关系。下列关于图所示概念图的叙述，正确的是（ ）
A.若甲表示生态系统的信息种类，则乙～丁分别表示物理信息、化学信息和生物信息
B.若甲表示免疫系统的构成，则骨髓属于乙、吞噬细胞属于丙、溶菌酶属于丁
C.若甲表示物种形成的三个基本环节，则乙是基因突变、丙是自然选择、丁是生殖隔离
D.若甲表示生物多样性的价值，则乙是直接价值、丙是生态功能、丁是间接价值
下图显示了细胞的部分质膜（细胞膜）及其周围物质，下列关于其中符号的描述中，不正确的是
A.○可表示囊泡，包裹着大分子或颗粒从细胞内释放出来
B.◆可表示信号分子，据图分析，该物质很可能不能穿过细胞膜
C.Y 可表示糖蛋白，可将细胞膜一侧的信号传递到另一侧
D.＝可表示磷脂双分子层，是膜的主要成分，具有流动性
植物在培养过程中容易被病毒感染，且病毒的DNA随细胞的分裂而复制。茎尖分生区细胞一般来说不含病毒，茎尖培养脱毒法已经成为植物无毒苗生产中应用最广泛的一种方法。请回答下列有关脱毒苗培育和检测的相关问题：
（1）利用茎尖培养脱毒苗依据的生物学原理是______________，培养过程中，培养基中需要加入的植物激素有_____________。植物茎尖分生区细胞一般不含病毒，原因可能是__________________。
（2）RT–PCR技术以mRNA为模板合成cDNA，再进行PCR扩增，可用于检测植物病毒。利用mRNA合成cDNA时，反应体系中需要加入的原料是_________；加入RNA酶抑制剂，目的是_________。PCR过程中除了加入DNA模板外，还需要加入合成的短序列的DNA单链作为_________。
（3）可以用单克隆抗体检测脱毒苗是否含有病毒，制备单克隆抗体时要先用病毒的抗原多次免疫小鼠，再提取小鼠的_________两种细胞进行融合。单克隆抗体用于检测植物病毒的突出优点是_________。
土壤中的部分细菌处于“寡营养”状态，若细菌过度摄入营养物质，则会产生过多的自由基，破坏细胞的结构甚至导致死亡。请回答下列问题：
（1）土壤浸出液能为培养的细菌提供水、无机盐、_________等营养物质。对土壤浸出液灭菌常用的方法是_________，培养时需要随机选取若干空白平板培养一段时间，目的是__________________。
（2）将细菌接种到培养基上可采用的方法是_________。培养过程中，常根据形成菌落的特征来判断培养是否成功。菌落的特征包括_________（答出2点）等。统计的菌落数往往比活菌的实际数目低，原因是__________________。
（3）某小组采用土壤浸出液直接培养的方法，培养土壤中的处于“寡营养”状态的细菌。与人工配制的培养基相比，用土壤浸出液培养处于“寡营养”状态的细菌的优点是__________________。
某植物的宽叶（B）对窄叶（b）为显性，窄叶的叶长/叶宽的值（r值）受两对基因N1/n1和N2/n2的影响，每增加一个基因N1或N2，r值减少0．5个单位，宽叶不受影响。基因型为bbN1N1N2N2的窄叶植株的r值是2．8，r值最大是4．8。某宽叶植株甲和基因型为bbn1n1N2N2的窄叶植株杂交，F1窄叶植株占1/2，且r值为3．8和r值为4．3的植株各占1/2。三对基因独立遗传，且均位于常染色体上，请回答下列问题：
（1）N1和N2两个基因对r值的影响效果相同，两种基因最本质的区别是____________在该植物的自然种群中，r值为3．8的窄叶植株共有_________种基因型。
（2）根据以上信息分析，甲的基因型是_________为了进一步确定甲的基因型，可以选择F1窄叶植株中r值为3．8的植株进行自交，预期实验结果和结论是__________________。
黄河三角洲湿地生态系统是全球气候变化研究对象，对其生物多样性的保护具有重要作用。黄河三角洲湿地生态系统在不同的演替阶段，生物多样性和丰富度都发生改变。请回答下列问题：
（1）黄河三角洲湿地生态系统生物多样性的层次包括_________，丰富度指的是__________________。
（2）该生态系统在演替初期，物种丰富度波动较大，随着演替的发展，波动呈下降趋势，原因是演替提高了生态系统的_________能力，生态系统这种能力的基础是_________。
（3）为保护黄河三角洲湿地生态系统的生物多样性，我国在1992年批准建立国家级的自然保护区，这属于_________保护。
