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流感病毒是RNA复制类病毒,研究人员称,对一种流感病毒的免疫反应会使另一种无关的...

流感病毒是RNA复制类病毒,研究人员称,对一种流感病毒的免疫反应会使另一种无关的病毒更难感染同一个体。下列说法不正确的是(   

A.流感病毒与宿主细胞表面的受体结合可以体现细胞间的信息交流

B.流感病毒侵人人体细胞后主要依靠细胞免疫使其从靶细胞中释放出来

C.流感病毒在人体细胞中可以完成其RNA的复制以及蛋白质的合成

D.人体感染流感病毒后,浆细胞产生的抗体可能可以结合另一种无关病毒

 

A 【解析】 流感病毒结构自外而内可分为包膜、基质蛋白以及核心三部分。病毒的核心包含了存贮病毒信息的遗传物质以及复制这些信息必须的酶。流感病毒的遗传物质是单股负链RNA。病毒为专性寄生微生物,没有独立的代谢系统,需要在宿主细胞中完成相关代谢。 A、流感病毒不具有细胞结构,其与宿主细胞表面的受体结合没有体现细胞间的信息交流,A错误; B、流感病毒侵入人体细胞后主要依靠细胞免疫中的效应T细胞裂解靶细胞,使其从靶细胞中释放出来,然后被相应的抗体消灭,B正确; C、流感病毒是RNA复制类病毒,因此,流感病毒在人体细胞中可以完成其RNA的复制以及蛋白质的合成,C正确; D、根据题意可推测人体感染流感病毒后,浆细胞产生的抗体可能结合另一种无关病毒,从而使该无关病毒更难感染同一个体,D正确。 故选A。  
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考点分析:
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宫颈上皮不典型增生(CIN)长期发展可致宫颈癌变,研究发现宫颈癌患者的细胞凋亡较CIN患者明显降低,下列说法正确的是(   

A.随着宫颈病变加重至癌变阶段,原癌基因会增加、抑癌基因会减少

B.宫颈癌细胞的形态结构发生变化,染色质固缩,染色加深

C.宫颈癌细胞凋亡受到抑制可能与细胞内相关基因表达的变化有关

D.为检测宫颈癌细胞的凋亡情况,无需正常宫颈上皮细胞的凋亡情况作为对照

 

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某科研小组为获得既抗虫又抗草铵膦(一种除草剂)的油菜植株,进行实验,过程如下图,请回答。

1)过程①所用的工具酶有______

2)进行过程②前,常用Ca2+处理农杆菌,其目的是______

3)过程③中,农杆菌的Ti质粒上的_____可转移至受体细胞,并且整合到受体细胞染色体的DNA上。

4)过程④为_____,该过程中细胞的分化程度会_______(填“升高”、“降低”或“不变”)。在⑤过程中,当培养基中生长素含量高于细胞分裂素时,主要诱导______(填“根”或“芽”)的形成。

5)从个体水平如何鉴定转基因油菜既抗虫又抗草铵膦? __________

 

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酶是细胞合成的生物催化剂,几乎所有的生命活动都离不开酶,请回答。

1)腐乳的制作需要多种微生物参与,通过______酶的作用,将豆腐中的蛋白质和脂肪分解为小分子物质。

2)加酶洗衣粉与普通洗衣粉相比,能更有效地清除污渍,原因是_____

3)果胶酶是分解果胶的一类酶的总称,包括多聚半乳糖醛酸酶、_____和果胶酯酶等,果胶酶促进细胞壁中果胶水解的产物是______

4)在工业生产中可以将果胶酶进行固定化处理。一般来说,酶更适合采用化学结合和______法进行固定化,而细胞多采用_______法进行固定化,这是因为_____

 

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某种牵牛花具有蓝、红、紫三种花色,已知其花色受两对独立遗传的基因A/aB/b控制,某小组将一株紫色牵牛花通过无性繁殖培养出大量植株,并进行了一系列实验,请回答。

实验①:将紫花植株自交,子代中紫花:红花=31

实验②:将紫花植株与多株红花植株杂交,子代中紫花:红花=11

实验③:将紫花植株与多株蓝花植株杂交,子代中出现多种性状分离比,如:全为蓝花、蓝花:紫花=31、蓝花:紫花=11等。

1)牵牛花中基因型为aabb的花色为_____,实验中经无性繁殖的紫花植株的基因型为______

2)实验③中子代出现蓝花:紫花:红花=341,则该杂交亲本蓝花植株基因型为_____,实验③杂交方式会出现多种性状分离比的原因是_____

3)现有一株基因型为AaBb的牵牛花植株,请简要写出以该植株为材料,在最短时间内,获得稳定遗传的AABB牵牛花植株的培育方案:_____

 

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某水域含有浮游藻类、浮游动物、小型肉食性鱼类,由于NP含量过高,水体富营养化导致浮游藻类大量繁殖,出现水华。治理水华措施如下,请回答。

1)种植沉水植物。沉水植物既能吸收NP等营养物质,又能为水生动物的生存提供多种多样的_____

2)投放适量大型肉食性鱼类。从食物链的角度分析,浮游藻类下降的原因是______

3)投放裂藻菌。红黄粘球菌(裂藻菌的一种)能释放胞外物质,对蓝藻的生长起抑制作用,该物质属于生态系统中的_______信息。红黄粘球菌刚投放时,食物和空间条件充裕、气候等条件适宜,该种群大致呈_____型增长。

4)为避免“先污染再治理”,对水华的治理应从源头上______

 

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