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某生物兴趣小组对学校草坪的某种雌雄同花的植物进行了遗传学研究,发现该种植物的花色...

某生物兴趣小组对学校草坪的某种雌雄同花的植物进行了遗传学研究,发现该种植物的花色有红色和白色两种。他们查阅资料后发现,该对性状受一对等位基因控制。为了对该对性状进一步研究,该小组随机取红花和白花植株各60株均分为三组进行杂交实验,结果如表所示:

组别

杂交方案

杂交结果

A

红花×红花

红花:白花=141

B

红花×白花

红花:白花=71

C

白花×白花

全为白花

 

1)根据______组结果,可以判断______花为显性。

2)试解释A组结果没有出现31性状分离比的原因______

3B组亲本的红花中,纯合与杂合的比例为______

4)要判断B组杂交结果中某红花植株是否为纯合体,最简单的方法是______

 

A 红 红花亲本中并非都是杂合子 3:1 让该红花植株自交,看后代是否发生性状分离 【解析】 阅读题干和分析图表可知,本题涉及的知识是基因的分离定律。由A组合红花×红花的后代14红花:1白花,说明发生了性状分离,因而可判断红色是显性,白色是隐性。明确知识点,梳理相关的基础知识,分析图表,结合问题的具体提示综合作答。 (1)根据图表A组分析,红花×红花杂交后代出现14红花:1白花,发生了性状分离,说明红色是显性,白色是隐性。 (2)A组结果没有出现3:1性状分离比的原因是红花亲本中并非都是杂合子。 (3)B组中的白花个体为隐性纯合子,因此F1中7红花:1白花就代表了亲代中的所有红花亲本所含显隐性基因的比为显性基因:隐性基因=7:1。如果设显性基因为R,则RR:Rr=3:1。 (4)要判断B组杂交结果中某红花植株是否为纯合体,最简单的方法是让该红花植株自交,看后代是否发生性状分离。
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考点分析:
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果蝇的体色有黄身(A)、灰身(a)之分,翅形有长翅(B)、残翅(b)之分。现用两种纯合果蝇杂交,因某种精子没有受精能力,导致F2的4种表现型比例为5:3:3:1。下列叙述错误的是

 

A.果蝇体色、翅形的遗传都遵循基因的分离定律

B.亲本雄果蝇的基因型不可能为AABB

C.基因型为AaBb的雄果蝇进行测交,其子代有3种表现型

D.F2黄身长翅果蝇中双杂合子个体占2/5

 

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如图为中心法则图解。下列有关的叙述中,正确的是

A.过程只发生在含有逆转录酶的病毒中

B.转基因生物中能够体现过程

C.①的过程中,都能发生碱基互补配对

D.③过程中碱基互补配对时,遵循A-UU-AC-GG-C的原则

 

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如图是tRNA的结构图,下面有关叙述错误的是

A.tRNA不是只有三个碱基

B.一种tRNA只能携带一种氨基酸,体现了tRNA具有专一性

C.一种氨基酸可以由一种或几种tRNA携带

D.认读mRNA上决定氨基酸种类的密码是由tRNA来完成的

 

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下图表示果蝇某一条染色体上的几个基因,错误的叙述是

A.基因在染色体上呈线性排列

B.基因是有遗传效应的DNA片段

C.朱红眼基因和深红眼基因是一对等位基因

D.基因决定果蝇的性状

 

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下列有关遗传物质发现的经典实验的叙述中,不正确的是(   

加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子是格里菲思肺炎双球菌转化实验的一个推论;

艾弗里实验的创新在于从S型肺炎双球菌中提取DNA、蛋白质等物质分别与R型活细菌混合培养;

赫尔希和蔡斯实验的巧妙之处在于使用噬菌体和同位素标记法;

肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA 是遗传物质,蛋白质不是遗传物质。

A.①② B.③④

C.①③ D.②④

 

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