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常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖来进行酒精发酵,而自然界中某些酵母菌能...

常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖来进行酒精发酵,而自然界中某些酵母菌能利用酶A分解木糖产生酒精。回答下列问题:

1)在制备固体培养基和倒平板的过程中,下列选项需要的是____________(填序号)。 

①酒精灯         ②接种环         ③高压蒸汽灭菌锅         ④培养皿

2)将自然界收集的酵母菌菌株转接到仅以____________为唯一碳源的培养基中,在无氧条件下培养一周后,有些酵母菌死亡,说明这些酵母菌______________________ 

3)测定微生物数量常用的方法有活菌计数法和________________,前者的统计结果一般用_______________而不是用活菌数来表示。 

4)纯化后的酶A可以用电泳法检测其相对分子质量大小。在相同条件下,带电荷相同的蛋白质_________,说明其相对分子质量越小  

5)生产上常将酶A固定化以反复利用。部分操作如下:将酶A固定在不溶于水的载体上,将其装入__________后,需用蒸馏水充分洗涤,以除去未吸附的酶A。一般来说,固定化酶不适合采用___________法进行固定。

 

①③④ 木糖 不能利用木糖进行酒精发酵 显微镜直接计数法 菌落数 电泳速度越快 反应柱 包埋法 【解析】 从自然界中分离能利用酶A分解木糖产生酒精的酵母菌,据微生物的特征,采用各种方法从含菌样品中获得由单一个体(如单一菌体或孢子)或一段菌丝生长繁殖形成的微生物群体的过程。常用的分离方法有平板划线法,稀释涂布法,平板分离法,稀释倾注平板分离法和单细胞分离法。 (1)在制备含琼脂的培养基和倒平板的过程中,需要的操作有:①相关操作需要在酒精灯火焰旁进行,①正确;②制备培养基时不需要接种环,②错误;③培养基需要用高压蒸汽灭菌锅进行灭菌,③正确;④制备培养基时需要培养皿,④正确。故选①③④; (2)常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖来进行酒精发酵,而自然界中某些酵母菌能利用酶 A 分解木糖产生酒精,将自然界收集的酵母菌菌株转接到仅以木糖为碳源的培养基中;在无氧条件下培养一周后,有些酵母菌死亡,说明这些酵母菌不能利用木糖发酵; (3)测定微生物数量常用的方法有活菌计数法和显微直接计数法;前者的统计结果一般用菌落数而不是用活菌数来表示; (4)纯化后的酶A可以用电泳法检测其分子量大小,在相同条件下,带电荷相同的蛋白质电泳速度越快,说明其分子量越小; (5)固定化酶时,需要将其装入反应柱中;酶分子较小,容易从包埋材料中漏出来,因此一般来说,不适合采用包埋法固定化。
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玉米是很好的遗传实验材料,分析下列育种过程,回答有关问题:

1)玉米非甜味(A)对甜味(a)为显性,非糯性(B)对糯性(b)为显性,两对基因独立遗传。现有甲、乙、丙三个品系的纯种玉米,其基因型如表所示:

品系

基因型

AAbb

AABB

aaBB

 

①利用玉米非糯性与糯性这一对相对性状来验证基因的分离定律,可作为亲本的所有组合有_______________ 

②现有纯种非甜味非糯性玉米与甜味糯性玉米杂交得F1F1与某品种杂交,后代的表现型及比例是非甜味非糯性∶非甜味糯性=31,那么该品种的基因型是____________。若再从其杂交后代中选出非甜味非糯性自交,后代中的非甜味糯性玉米占___________ 

2)甜玉米比普通玉米蔗糖含量高,主要由基因a控制。基因ea起增强效应,从而形成超甜玉米。研究发现,a位于9号染色体上,ea增强效应的具体表现是ee使蔗糖含量提高100%(超甜),Ee提高25%(甜),EE则无效。最初研究者为验证ae基因的独立遗传,设计了如下实验:用杂合子普通玉米(AaEe)与超甜玉米(aaee)杂交,取所结的籽粒,测定蔗糖的含量,若表现型及其比例为____________,则ae基因独立遗传。但实际结果是子代的表现型仅有普通和非常甜两种,且数量大致相等。对此结果的合理解释是______________

 

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“雾霾”现象的出现对人体健康产生了一定的影响。“低碳、节能、减排”是如今社会呼吁的一种绿色生活方式,如图为生态系统“碳”元素的循环途径,请回答下列问题:

(1)该生态系统中A、B(B1、B2、B3)、C共同构成了该生态系统中的_________________

(2)在碳循环过程中,碳元素主要通过①__________途径进入生物群落。要做到“低碳、节能、减排”,人们应采取的措施是___________________

(3)若图中生产者固定的太阳能为100kJ,则该生态系统中次级消费者最少可得到的能量为__________kJ。

(4)生态系统中的绿色植物为人类提供了食物和药材等,这些体现了生物多样性的__________价值。但森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复,这一事实说明生态系统的__________是有限的。

 

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某生物兴趣小组同学设计实验,对过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度进行验证。

实验材料:健康小鼠若干只、生长激素溶液、胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等。

1)实验步骤:

将健康小鼠随机均匀分为两组,_____________________,同时给两组小鼠口服大量的葡萄糖溶液,检测其血糖含量并做记录,作为初次测量值。

甲组小鼠注射过量的生长激素,乙组小鼠注射等量的生理盐水。

一段时间后,检测两组小鼠的血糖含量并与___________进行比较。

2)结果推断:若____________________,则可初步证明过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度。

3)为探究生长激素的确是通过降低胰岛B细胞的敏感度,从而导致胰岛素分泌不足引起高血糖的,请在上述实验步骤的基础上构建实验思路进行二次实验。___________

 

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光补偿点与光饱和点是研究光照强度对植物光合作用影响的两个重要指标。光补偿点是指植物光合速率与呼吸速率相等时环境中的光照强度;光饱和点是指植物光合速率达到最大值时环境中的最低光照强度。请回答相关问题:

(1)在适宜温度下,大田中光照强度处于光补偿点与光饱和点之间时,______是限制光合作用的主要因素;光照强度高于光饱和点后农作物的光合作用不再增强的原因主要是______

(2)早春采用密闭玻璃温室育苗时,一段时间后植物光饱和点对应的光合速率往往______(填“降低”或“升高”),植物的光补偿点会______(填“降低”或“升高”),因此要提高育苗质量应当采取______(至少答出两点)等措施。

(3)如果两种农作物的光补偿点相同,则它们在光补偿点时实际光合作用速率______(填“相同”、“不同”、或“不一定相同”),原因是______

 

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双小核草履虫在和大草履虫混合培养时占优势。为验证双小核草履虫没有分泌抑制大草履虫的物质”,以下实验组合合理的是(所用培养液细菌密度相同)(   )

用生理盐水混合培养双小核草履虫和大草履虫

将双小核草履虫与大草履虫混合放在含有细菌的培养液中培养

用培养过双小核草履虫含有细菌的培养液培养大草履虫

将双小核草履虫磨碎,加入含有细菌的培养液培养大草履虫

用含有细菌的培养液培养大草履虫

A.①+② B.②+⑤ C.③+⑤ D.④+⑤

 

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