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下列有关科学实验及其研究方法的叙述,正确的是 ①植物组织培养过程中,容易获得突变...

下列有关科学实验及其研究方法的叙述,正确的是

植物组织培养过程中,容易获得突变体的主要原因是培养的细胞一直处于分裂状态

②“细胞膜流动镶嵌模型“DNA双螺旋结构模型都是物理模型

孟德尔的测交后代性状比为1∶1,可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

设计对照实验时,实验组与对照组中的无关变量要相同且适宜是为了遵循对照原则

基因工程中为检测抗虫棉是否培育成功,最方便的方法是检测棉花植株是否有相应性状

A.②③⑤ B.①②⑤ C.②④⑤ D.①④⑤

 

B 【解析】 ①植物组织培养过程中,容易获得突变体的主要原因是培养的细胞一直处于分裂状态,细胞易发生突变,①正确; ②“细胞膜流动镶嵌模型”和“DNA双螺旋结构模型”都是以实物形式直观表达认识对象的特征,故属于物理模型,②正确; ③孟德尔的测交后代性状比为1∶1,只能说明配子的结合机会是均等的,待测个体产生的配子比例等于1:1时,可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质,③错误; ④设计对照实验时,实验组与对照组中的无关变量要相同且相等是为了遵循对照原则,无关变量适宜容易引起歧义,④错误; ⑤基因工程中为检测抗虫棉是否培育成功,最方便的方法是检测棉花植株是否有相应性状,即抗虫接种试验,⑤正确。 故选B。  
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考点分析:
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如图是某哺乳动物细胞减数分裂的相关示意图(图中只显示一对同源染色体)。不考虑基因突变,下列相关说法正确的是(   

A.l产生异常配子的原因可能是减数第一次分裂或减数第二次分裂异常

B.l中的②与正常配子结合形成受精卵后发育成的个体产生的配子均为异常的

C.2中甲乙的变化发生在减数第一次分裂前期,同一着丝点连接的染色单体基因型相同

D.若图2甲细胞经分裂产生了基因型为AB的精细胞,则另三个精细胞的基因型是AbabaB

 

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研究小组利用微生物实验操作技术来探究某池塘中大肠杆菌数量,下列叙述正确的是(  )

组别

部分操作过程、结论

I

进行涂布平板操作时10 ml菌液滴加到培养基的表面后再用灭菌后的涂布器推匀

II

涂布完成后,在培养皿上盖上做标记,并将培养皿倒置

III

重复实验获得了四个平板其中的菌落数分别为212381157183,则平均值应为184

VI

实验组平板上有38个菌落,空白对照组有5个、则"38- 5"作为池塘中大肠杆菌数量计算的依据

 

 

A. B. C. D.

 

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苇草主要生长于瑞士阿尔卑斯山的高山盛夏牧场,是一种依赖风力传粉的植物。不同种群的苇草对铜耐受力不同,有耐受性基因的个体在无铜污染地区生长很缓慢。调查废弃铜矿区及附近苇草种群对铜的耐受力,结果如图所示。下列叙述正确的是(   

A.距离矿区160m的苇草种群对铜耐受基因主要来自基因突变

B.矿区内苇草与距离矿区100m的苇草存在地理隔离

C.矿区土壤的选择导致苇草耐受基因频率高于非矿区

D.非矿区苇草耐受性基因频率与风力和风向无关

 

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201912月开始爆发的新冠肺炎(COVID-19)是由一种新型冠状病毒引起的,该病毒为单股正链RNA病毒,用(+RNA表示,下图表示冠状病毒的增殖和表达过程。冠状病毒的S蛋白是入侵细胞的关键,其能与肺部等细胞表面的受体血管紧张转化素Ⅱ(ACE2)结合,让病毒与细胞相连。同时,在一些蛋白酶的作用下,S蛋白的特定位点会被切开,促进病毒包膜与细胞膜的融合,从而让病毒进入细胞。下列关于该病毒的说法错误的是(   

A.病毒的RNA侵入细胞后可以作为模板翻译出RNA复制酶,催化RNA的复制

B.病毒包膜与细胞膜的融合表明,冠状病毒侵入细胞的过程类似于胞吞

C.病毒侵入机体后,机体必须依赖细胞免疫才能彻底清除病毒

D.S蛋白与细胞表面的受体结合具有特异性,体现了细胞间的信息交流

 

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正常人体静脉注射一定量葡萄糖后,可诱导胰岛素分泌呈“双峰曲线”,两个峰分别代表胰岛素分泌的第一时相和第二时相(基线指24小时胰岛细胞持续分泌的微量胰岛素)。下列叙述错误的是(   

A.05 min内胰岛素可能来自胰岛B细胞中之前贮存的

B.胰岛素分泌量增加会降低组织细胞吸收葡萄糖的速率

C.血糖调节过程中,胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌,即为反馈调节

D.第二时相胰岛素的分泌是神经体液共同调节的结果,该过程有下丘脑参与

 

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