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下列有关细胞的生命历程叙述,正确的是( ) A.有丝分裂后期,DNA与染色单体的...

下列有关细胞的生命历程叙述,正确的是(   

A.有丝分裂后期,DNA与染色单体的数量比是11

B.端粒的受损可能导致细胞衰老

C.人体正常细胞中不存在与癌变有关的基因

D.人体细胞中控制凋亡的基因在胚胎发育时期不表达

 

B 【解析】 细胞凋亡是由基因控制的细胞自动结束生命的过程,又叫细胞程序性死亡。细胞凋亡是正常的生命历程,对生物体是有利的。细胞凋亡贯穿于整个生命历程。随着增殖次数的增多,细胞逐渐衰老,细胞增殖能力减退。细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。 A、有丝分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分离,姐妹染色单体数为0,A错误; B、端粒的缩短可能会导致细胞衰老的发生,B正确; C、人体正常细胞中也存在与癌变有关的原癌基因和抑癌基因,C错误; D、细胞凋亡贯穿于整个生命历程,因此控制细胞凋亡的基因在胚胎时期也能表达,D错误。 故选B。  
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科学家从冷泉中筛选到了热泉中存在的微生物,而在热泉中却未能筛选到冷泉中存在的微生物。下列解释不合理的是(   

A.适应冷泉环境的微生物含耐低温的酶

B.适应热泉环境的微生物含耐高温的酶

C.冷泉因低温破坏了热泉微生物的结构

D.热泉因高温破坏了冷泉微生物的结构

 

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绿叶海蜗牛依靠摄食藻类获取了属于藻类的叶绿体,成为自已细胞的组分,并能进行光合作用,它甚至还“夺取”了原属于藻类细胞核中的部分修复和保持叶绿体功能的基因整合在自己的染色体上。下列关于绿叶海蜗牛的叙述,错误的是(   

A.叶绿体进入绿叶海蜗牛细胞依赖细胞膜的流动性

B.叶绿体参与绿叶海蜗牛相关细胞生物膜系统组成

C.绿叶海蜗牛细胞中叶绿体光合作用受细胞核控制

D.绿叶海蜗牛产生ATP的场所只有线粒体和叶绿体

 

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20203月,科研人员研制的重组新冠疫苗启动临床试验,mRNA疫苗的灵长类动物毒理和药效预实验已启动。回答下列问题:

1)研究发现,新型冠状病毒粒子表面有S蛋白,可与人体细胞表面的血管紧张素转化酶2结合,从而入侵人体细胞。重组疫苗是利用改造后的腺病毒和__________拼装得到的腺病毒载体疫苗。疫苗注射入人体后,免疫系统会识别出病毒抗原,产生抗病毒免疫反应。腺病毒作为运载体受到了科学家的青睐,理由是__________________________(写出两点)。计划免疫是否成功,可以检测免疫个体的血浆中是否存在__________

2mRNA疫苗瞄准的突破口也是S蛋白,开发mRNA疫苗不需要扩增病毒,关键步骤是在体外合成一种能翻译成特定蛋白质的mRNA,人工合成mRNA的前提条件是__________。当mRNA疫苗进入机体细胞,会在宿主细胞的__________(填细胞器)上合成S蛋白,从而刺激机体产生免疫应答。

3)一般情况下,间隔一定时间连续注射3针疫苗会有更好的免疫效果,主要原因是体内产生的__________数量增多;当同种抗原再次入侵时,人体会发生二次免疫,其特点是__________,免疫预防作用更强。

4)如果要利用单克隆抗体治疗相关病毒的感染性疾病,请提出相关的治疗思路:_________________________

 

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酸奶中含有双歧杆菌,双歧杆菌是一种重要的肠道有益微生物,具有生物屏障、促进营养吸收、抗肿瘤、增强免疫力、改善胃肠道功能、抗衰老等多种重要的生理功能。某学习小组在课余时间做了培养双歧杆菌和制作酸奶的实验。回答下列问题:

1)制备固体培养基的步骤为计算称量溶化__________倒平板。在倒平板的过程中,如果将培养基溅在皿盖和皿底之间的部位,这个平板就不能用来培养微生物,原因是__________

2)对培养基上接种的双歧杆菌计数应该采用的接种方法是__________。利用该方法进行计数时,得到的数值往往比真实值偏__________(填“大”或“小”),导致此结果的原因是__________。培养基上接种双歧杆菌后,还要用空白培养基做对照,目的是__________

3)学习小组筛选出合适的双歧杆菌用于制作酸奶,为了防止其他杂菌污染,在牛奶中加入了抗生素,结果在制作酸奶时没有成功,原因是__________

4)在制作酸奶过程中,除了要对培养装置提供适宜的温度外,还要对盛有牛奶的装置加盖密封,由此可以得出双歧杆菌属于__________(填“好氧”“厌氧”或“兼性厌氧”)菌。

 

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某昆虫性别决定方式为ZW型,背部红斑纹和黄斑纹是一对相对性状,由等位基因Aa控制。某生物兴趣小组为研究这对相对性状的遗传方式,进行了如下表所示的实验。回答下列问题:

亲体

F1性状及比例

雌性

雄性

红斑纹(×黄斑纹(

红斑纹:黄斑纹=1:1

红斑纹:黄斑纹=1:1

 

1)根据该实验结果,__________(填“能”或“不能”)判断性状的显隐性。

2)现利用F1雌雄个体为材料,设计杂交实验来判断这对性状的显隐性关系以及Aa这对等位基因所在的染色体(要求写出具体性状分离比,包括性别,不考虑伴ZW同源区段遗传)。

①实验思路:__________________________________________________

②结果预测:若F2表现型及比例为__________________________,则证明红斑纹为显性、黄斑纹为隐性且基因位于常染色体上。若F2表现型及比例为_________________________,则证明红斑纹为显性、黄斑纹为隐性且基因位于Z染色体上。

 

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