甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。
分析下列叙述，正确的是（ ）
A.乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程
B.实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数可以不相等
C.甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
D.甲、乙重复100次实验后，Dd和AB组合的概率约为1/2和1/2
下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是（ ）
A.可用蝗虫卵母细胞的固定装片观察减数分裂
B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象
C.能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象
D.用碗豆雄蕊制成装片，能观察到同源染色体联会形式四分体的过程
下面是对高等动物通过减数分裂形成雌、雄配子以及受精作用的描述，其中正确的是（ ）
A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质
B.一个精原细胞和一个卵原细胞经过减数分裂形成的成熟生殖细胞的数量比为1∶4
C.精细胞经过复杂的变形过程才能形成球形的精子
D.精原细胞能通过有丝分裂进行增殖
喷瓜有雄株、雌株和雌雄同株（两性植株），其相应的基因型如表所示。下列分析正确的是（ ）
性别类型 | 基因型 |
雄性植株 | aDa+、aDad
|
雌雄同株（两性植株） | a+a+、a+ad |
雌性植株 | a+ad |
A.喷瓜的性别分别由不同的性染色体决定
B.aDa+与aDad杂交能产生雄株和两性植株
C.两性植株自交不可能产生雌株
D.雄株中不存在纯合子的原因是该物种缺乏aD雌配子
孟德尔利用假说﹣演绎法发现了遗传的两大定律。其中，在研究基因的自由组合定律时，针对发现的问题提出的假设是
A. F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：1
B. F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子
C. F1产生数目、种类相等的雌雄配子，且结合几率相等
D. F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1：1：1：1
某种开紫花的植物有雌株、雄株和两性植株三种性别类型，受一组复等位基因A、A+、a控制，其中A基因存在时表现为雌株，不含A基因但有A+基因时表现为两性植株，只含a基因时表现为雄株。下列围绕该植物的相关描述，正确的是（ ）
A.该植物体内，原生质层无色的细胞不是叶肉细胞，而是根尖等处的无色细胞
B.控制该植物性别的一组复等位基因可组成6种基因型，其中纯合子有3种
C.该植物中雌株与雄株杂交，子代雌株所占的比例应大于50%
D.基因型为A+a的植株自交两代，理论上F2中雄株所占的比例为1/6
