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请回答与教材中部分实验的材料、试剂/实验目的等有关的问题: 组别 材料 实验试剂...

请回答与教材中部分实验的材料、试剂/实验目的等有关的问题:

组别

材料

实验试剂

实验目的

1

蛋清

____________

鉴定蛋白质

2

洋葱根尖细胞

盐酸、酒精、龙胆紫溶液

观察植物细胞的有丝分裂

3

菠菜

二氧化硅、________、无水乙醇

提取叶绿体中的色素

4

淀粉、蔗糖

淀粉酶、斐林试剂

__________

 

1)某同学做第1组实验时,若要探究蛋清中是否含有蛋白质,可用___________试剂进行检测。在用试管进行上述操作时,该试剂的使用方法是______________________________

2)某同学做第2组实验时,装片的制作流程应该是__________漂洗染色制片,在低倍显微镜下观察时,应找到____________区细胞。

3)第3组实验中,表格内下划线处所填的物质是__________该物质在实验中的作用是__________________

4)第4组实验的目的是______________________________________________

 

双缩脲 先向试管内注入双缩脲试剂A液1mL,摇匀;再向试管内注入双缩脉试剂B液4滴,摇匀 解离 分生 碳酸钙 防止研磨过程中色素被破坏 探究酶的专一性 【解析】 1、双缩脲试剂由A液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和B液(质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定蛋白质,使用时要先加A液后再加入B液。 2、色素提取和分离过程中几种化学物质的作用: (1)无水乙醇作为提取液,可溶解绿叶中的色素。 (2)层析液用于分离色素。 (3)二氧化硅破坏细胞结构,使研磨充分。 (4)碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。 (1)探究蛋清中是否含有蛋白质,使用的试剂是双缩脲试剂,如果出现紫色现象,说明含有蛋白质。双缩脲试剂使用时需要先向试管内注入双缩脲试剂A液1mL,摇匀;再向试管内注入双缩脲试剂B液4滴,摇匀。 (2)观察有丝分裂实验时,装片的制作流程应该是解离(使组织细胞分散开)→漂洗(洗去解离液)→染色→制片。由于分生区的细胞可以分裂,所以在低倍显微镜下观察时,应找到分生区细胞。 (3)提取色素时需要加入二氧化硅,使研磨更充分;加入碳酸钙,可保护叶绿素,防止研磨过程中色素被破坏。加入无水乙醇溶解色素。 (4)第4组实验底物不同,酶的种类相同,故实验的目的是探究酶的专一性。
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考点分析:
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如图为人体内某组织的局部结构示意图,据图判断,以下描述错误的是     (   )

A.如果图示为脑组织,则端比I端血浆中葡萄糖含量低、O2较少

B.如果图示为胰岛组织,则饱饭后端比I端血浆中胰岛素含量高、葡萄糖含量低

C.如果图示为肝组织,则饥饿时端比I端葡萄糖含量低、CO2较多

D.如果图示为肺部组织,则端比I端血浆中葡萄糖含量低、O2较多

 

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20世纪30年代,人们将环颈雉引入一个岛屿,在1937-1942年期间,这个种群数量增长的情况如下表所示。下列相关叙述正确的是(   

年份()

 

1937

1938

1939

1940

1941

1942

种群数量()

 

25

46

208

440

770

1 380

 

 

A.从表格中得不出该种群的环境容纳量(K值)

B.种群从1 942年开始出现环境阻力

C.1937-1942年期间,该种群数量增长大致呈“S”型

D.该种群数量达到K值后便恒定不变

 

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切除玉米胚芽鞘的顶端,然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块,在黑暗中培养12h,测量胚芽鞘向右的弯曲角度(如图1所示),结果如图2所示.下列有关叙述中,不正确的是(  )

A.实验的自变量是生长素浓度,因变量是胚芽鞘的弯曲度

B.胚芽鞘向右弯曲的主要原因是右侧细胞生长速率快于左侧

C.实验结果不能说明生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性

D.在黑暗中培养的目的是防止光照对实验结果的影响

 

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α—银环蛇毒素能与突触处的神经递质受体结合,阻断兴奋的传递。如下图所示,利用α—银环蛇毒素处理突触,并在A处给予适宜刺激,乙记录仪测量的结果是

A. B.

C. D.

 

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下图表示正常人快速饮入500 ml某种液体后,其血浆渗透压的变化曲线。以下分析不合理的是

 

A. 若饮入的是清水,则人体血浆渗透压变化的曲线是c

B. 若饮入的是高浓度葡萄糖溶液,则尿量会减少

C. 当饮入0.9% NaCl溶液时,细胞外液Na+的增加量远大于细胞内液Na+的增加量

D. 当血浆渗透压出现曲线c的变化时,内环境稳态的调节有激素和神经递质的参与

 

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