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某学者利用“影印培养法”研究大肠杆菌抗链霉素性状产生的原因,先将原始菌种涂布在1...

某学者利用“影印培养法”研究大肠杆菌抗链霉素性状产生的原因,先将原始菌种涂布在1号培养基上,培养出菌落后,将灭菌绒布在1号上印模,绒布沾上菌落并进行转印,使绒布上的菌落按照原位接种到2号和3号培养基上。待3号上长出菌落后,在2号上找到对应的菌落,然后接种到不含链霉素的4号培养液中,培养后再涂布到5号培养基上,并重复以上步骤。实验过程如图所示。下列相关叙述错误的(   

A.大肠杆菌抗链霉素的性状是由基因突变引起的

B.7中观察到的菌落数一定等于初始时接种到该培养基上的菌体数

C.4号与8号培养液中,抗链霉素菌株的比例逐渐增大

D.在一定时间内4号培养液中大肠杆菌的数量逐渐增多

 

B 【解析】 分析实验内容及现象:利用“影印培养法”将培养基1中菌种分别接种到2、3中,3中出现抗链霉素的大肠杆菌,将2中对应的大肠杆菌扩大培养后接种到7中,7中出现抗药性的个体,说明细菌抗药性的形成是在施加链霉素之前,链霉素对细菌的抗药性进行了定向选择。 A、大肠杆菌是原核生物,其可遗传变异只有基因突变,故大肠杆菌抗链霉素的性状是由基因突变引起的,A正确; B、当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落,故7中观察到的菌落数可能少于初始时接种到该培养基上的菌体数,B错误; C、3号与2号、7号与6号培养基中的菌落数的比值,是抗性菌落占全部菌落的比例,观察实验结果可知,4号与8号培养液中,抗链霉素菌株的比例在逐渐增大,C正确; D、在接种大肠杆菌后,因4号培养液中的营养充足、条件适宜,故在一定时间内大肠杆菌的数量会随着自身的分裂生殖而逐渐增多,D正确。 故选B。
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考点分析:
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关于细菌分离、培养的叙述中,正确的是

A.不同种类细菌的生长均需要相同碳源

B.常用液体培养基分离获得细菌单菌落

C.用含尿素的培养基可选择分离出能分解利用尿素的细菌

D.含有机磷农药的培养基可分离出降解有机磷农药的细菌

 

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有些实验需要采取适宜措施避免实验者受到伤害。下列措施不是为了达成该目的的是(   

A.在平板划线操作结束时,仍需灼烧接种环

B.高压蒸汽灭菌结束以后,应在压力表的指针归零后再打开灭菌锅

C.微生物培养基灭菌后可立即用来倒平板

D.检测酒精产生时,向试管中缓慢滴加浓硫酸溶液并振荡混匀,再加入重铬酸钾溶液

 

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下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述,其中错误的是(   

A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高压蒸汽灭菌后倒平板

B.一般取104105106倍的土壤稀释液和无菌水各1mL,分别涂布于各组平板上

C.当你第一次做这个实验时,可将稀释的范围放宽一点

D.确定对照组无菌后,选择菌落数在30-300之间的实验组平板进行计数

 

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下列有关微生物培养和保藏的叙述,正确的是(   

A.配制微生物培养基时,一定要加入琼脂

B.将菌种接种到试管的固体斜面培养基上,可长期保藏

C.分离计数时,可用平板划线法对需计数的微生物进行分离

D.划线操作时,不能将最后一区的划线与第一区的划线相连

 

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下列关于微生物培养的叙述,错误的是(   

A.通过消毒不能杀死物体内所有的微生物

B.倒平板时培养基倒入培养皿后,要立即倒置放置

C.平板划线法和稀释涂布平板法常用于微生物的接种

D.自养型微生物与异养型微生物的培养基的主要差别是碳源

 

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