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将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成①②③三组,处理方式如图所示。三组均在适宜条件下...

将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成①②③三组,处理方式如图所示。三组均在适宜条件下水平放置,—段时间后观察弯曲情况。实验结果为①③组背地弯曲生长,②组水平生长。下列有关说法错误的是

A.该实验能证明生长素的横向运输发生在胚芽鞘尖端

B.②组云母片阻止了生长素的极性运输

C.①③组胚芽鞘背地弯曲生长不能体现生长素的两重性

D.①组属于对照组,②③组均属于实验组

 

B 【解析】 本题考查生长素的作用特点、运输方向等知识点,解题要点是对生长素相关实验的理解和分析。 A、根据②③两组云母片插入位置不同,②组水平生长,说明没有发生生长素的横向运输,③组背地弯曲生长是生长素发生横向运输所致,因此该实验能够证明生长素的横向运输发生在胚芽鞘尖端,A正确; B、生长素的极性运输是指从形态学的上端运输到形态学的下端,②组能水平生长说明云母片没有阻止生长素的极性运输,B错误; C、生长素的两重性是指高浓度抑制生长,低浓度促进生长的现象,而①③组胚芽鞘均能生长,没有体现生长素的两重性,C正确; D、根据实验遵循的对照原则,①组没有任何处理属于对照组,②③组均属于实验组,D正确; 故选B。 [点睛]生长素作用的易错点:1.探究胚芽鞘生长的实验中,长不长看有无生长素,弯不弯看生长素分布是否均匀;2.生长素两重性分析的误区:抑制生长不等于不生长;生长较慢处的生长素浓度>生长较快处的生长素浓度则可体现两重性,生长较慢处的生长素浓度<生长较快处的生长素浓度则不能体现两重性,只能表明低浓度促进生长。  
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探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根影响的实验结果如图。下列叙述正确的是

A.实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶

B.浓度 XYZ 之间的大小关系为 Y<X<Z

C.实验不能说明该生长素类似物对枝条生根具有两重性

D.探究促进生根的最适浓度时,需设置蒸馏水处理的对照组

 

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B.用性引诱剂干扰雌雄虫交尾可以降低种群的出生率

C.喷洒高浓度的生长素类似物可以选择性地去除杂草

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