下图是某个海岛上部分生物之间的食物关系图，相关叙述正确的是
A.图中显示了5个生物种群组成的4条食物链
B.碳在图中生物之间以有机物的形式循环流动
C.信息传递在图中生物之间可以双向进行
D.图中生物的能量可流向分解者，但分解者的能量不能流向这些生物
生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均质量见下表。据表得出的正确结论是 ( )
2，4—D浓度(mg/L) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
无子番茄平 均质量(g/个) | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.6 | 53.7 | 43.0 | 30.2 |
A.2，4—D浓度超过25 mg/L时，对果实的发育起抑制作用
B.2，4—D与生长素的作用特性相同
C.无子番茄平均质量随着2，4－D浓度的增加呈上升趋势
D.2，4—D促进无子番茄发育的最适浓度范围为20～25 mg/L
下列关于植物激素应用的叙述，错误的是
A.植物激素不能直接参与细胞代谢，但可以对植物的生命活动进行调节
B.在失重状态下植物激素不能进行极性运输，所以根失去了向地生长的特性
C.赤霉素、细胞分裂素分别通过促进细胞伸长和细胞分裂促进植物生长
D.持续干热再遇数天阴雨，小麦种子易在穗上发芽的原因之一是脱落酸含量减少
将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成①②③三组，处理方式如图所示。三组均在适宜条件下水平放置，—段时间后观察弯曲情况。实验结果为①③组背地弯曲生长，②组水平生长。下列有关说法错误的是
A.该实验能证明生长素的横向运输发生在胚芽鞘尖端
B.②组云母片阻止了生长素的极性运输
C.①③组胚芽鞘背地弯曲生长不能体现生长素的两重性
D.①组属于对照组，②③组均属于实验组
探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根影响的实验结果如图。下列叙述正确的是
A.实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶
B.浓度 X、Y、Z 之间的大小关系为 Y<X<Z
C.实验不能说明该生长素类似物对枝条生根具有两重性
D.探究促进生根的最适浓度时，需设置蒸馏水处理的对照组
下列关于动、植物激素及其类似物在生产生活中应用的叙述，错误的是（ ）
A.用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子
B.用性引诱剂干扰雌雄虫交尾可以降低种群的出生率
C.喷洒高浓度的生长素类似物可以选择性地去除杂草
D.用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可增加纤维的长度
