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发酵一般泛指利用微生物制造工业原料或产品的过程。下列关于果酒和果醋的制作原理、发...

发酵一般泛指利用微生物制造工业原料或产品的过程。下列关于果酒和果醋的制作原理、发酵过程的叙述,错误的是(   

A.果酒和果醋的发酵菌种不同,但消耗葡萄糖的部位相同

B.制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒

C.在变酸的果酒表面所观察到的菌膜一般是乳酸菌的菌落

D.果酒和果醋的制作可用同一装置,但需控制不同发酵条件

 

C 【解析】 1、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。果酒制作的原理: (1)在有氧条件下,反应式如下:1分子C6H12O6和6分子H2O和6分子O2生成6分子CO2和12分子H2O和大量的能量; (2)在无氧条件下,1分子 C6H12O6在酶的作用下生成2分子的二氧化碳和2分子无水乙醇和能量。 2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型。 果醋制作的原理: 当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸。 当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸。 3、果酒和果醋制作过程中的相关实验操作: (1)材料的选择与处理:选择新鲜的葡萄,榨汁前先将葡萄进行冲洗,除去枝梗。 (2)灭菌:①榨汁机要清洗干净,并晾干。②发酵装置要清洗干净,并用70%的酒精消毒。 (3)榨汁:将冲洗除枝梗的葡萄放入榨汁机榨取葡萄汁。 (4)发酵: ①将葡萄汁装入发酵瓶,要留要大约1/3的空间,并封闭充气口。 ②制葡萄酒的过程中,将温度严格控制在18℃~25℃,时间控制在10~12d左右,可通过出料口对发酵的情况进行。及时的监测。 ③制葡萄醋的过程中,将温度严格控制在30℃~35℃,时间控制在前7~8d左右,并注意适时通过充气口充气。 A、果酒用到的是酵母菌,果醋用到的是醋酸菌,但都在细胞质基质消耗葡萄糖,A正确; B、制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒,B正确; C、在变酸的果酒表面所观察到的菌膜一般是醋酸菌的菌落,C错误; D、果酒和果醋的制作可用同一装置,制葡萄酒的过程中,将温度严格控制在18℃~25℃,时间控制在10~12d左右,注意后期关闭充气口;制葡萄醋的过程中,将温度严格控制在30℃~35℃,时间控制在前7~8d左右,并注意适时通过充气口充气,D正确。 故选C。  
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胰岛素可以改善脑神经元的生理功能,其调节机理如图所示,下列关于胰岛素激活InR后细胞反应的叙述,错误的是

A. 抑制神经元凋亡 B. 促进神经细胞变性、坏死

C. 促进神经元摄取葡萄糖 D. 促进神经元释放神经递质

 

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弥漫性毒性甲状腺肿是一种常见的甲状腺疾病,患者血液中存在与促甲状腺激素受体结合的抗体,该抗体具有类似促甲状腺激素的作用,同时不会被甲状腺激素所抑制,由此可知

A.弥漫性毒性甲状腺肿是一种过敏反应

B.患者体内的甲状腺激素比正常人含量高

C.该抗体是由浆细胞合成并分泌的,受体细胞是垂体细胞

D.弥漫性毒性甲状腺肿患者体内甲状腺激素的分泌有分级调节,也有反馈调节

 

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下图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布,根据所学知识和图中信息判断,下列叙述错误的是(   

 

A.生长素主要在生长活跃的部位合成

B.b点所对应的幼苗部位的细胞体积比a点所对应的幼苗部位的细胞体积大

C.a点生长素浓度相对较高,是由bc点对应的细胞合成的生长素运输到a点所致

D.若将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞,可能会抑制d点细胞的生长

 

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模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是(   

A.若图甲表示基因工程的操作流程图,则C可表示重组质粒,D是受体细胞

B.若图甲表示生物进化图,则AB分别代表原材料和自然选择

C.若图乙中B为下丘脑,C是垂体。切断BC间联系,对甲状腺的影响比对胰岛的影响更大

D.若图乙表示一条食物链,则B可以是一只兔子

 

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将蛙离体神经纤维置于某种培养液中,给予适宜刺激并记录其膜内钠离子含量变化及膜电位变化,分别用下图Ⅰ、Ⅱ所示。下列有关说法正确的是

A.该实验中某溶液可以用适当浓度的KC1溶液代替

B.a〜b时,膜内钠离子含量增加与细胞膜对钠离子的通过性增大有关

C.适当提高培养液中钾离子浓度可以提高曲线Ⅱ上c点值

D.c〜d时,局部电流使兴奋部位的钠离子由内流转变为外流,再形成静息电位

 

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