Question

实验一：把不带特殊病原体的小鼠分为三组进行如下特异性免疫实验，过程如图结果如表。

组别	抗体含量
A组	+++
B组	+
C组	++++
注：“+”数量表示含量多少

实验一结果

（1）从图1可知，绵羊细胞R在本实验中作为________，每次注射的绵羊细胞应取自同一个体，理由是________。

（2）从表可知，转入脾脏细胞的组小鼠注射绵羊细胞后，产生的抗体多于组，据图分析其原因是________能分裂分化为浆细胞，去除细胞作用有利于________免疫过程的完成。

（3）实验二：另取小鼠分为三组，分别注射等量的含抗体M的血清、含抗体G的血清和不含抗体M和G的血清，2小时后，向三组小鼠体内注射绵羊细胞R，免疫后定期测定小鼠脾脏单位区域中的淋巴细胞数量，结果如图2。

由图2可知，注射的抗体G对小鼠抗绵羊细胞R的免疫应答过程起________作用，对防止机体免疫功能________具有重要意义。

（4）科学家推断，小鼠B细胞表面存在抗体G的受体才能使抗体G发挥正常功能。若想验证该假设成立，对照组选用的实验材料和预期结果应为________（填选项前的符号）。

a．不带特殊病原体的小鼠

b．使抗体G基因不表达且不带特殊病原体的小鼠

c．使抗体G受体基因不表达且不带特殊病原体的小鼠

d．绵羊细胞R和抗体G

e．对照组小鼠免疫应答水平高于实验组

f．对照组小鼠免疫应答水平低于实验组

Answer

抗原 为了排除个体差异造成的抗原差异干扰 记忆细胞 体液 抑制 过强 cdf

【解析】

分析实验一：A组是第一次注射抗原后，发生免疫反应产生抗体的量；B组是将免疫小鼠的脾脏细胞转移入另一只小鼠，再次注射抗原后，产生抗体的量；C组是将免疫小鼠脾脏细胞中T细胞作用去除后移入另一只小鼠，再次注射抗原后，产生抗体的量。

分析实验二：实验二中，注射不含抗体M和G的血清的一组为对照组，与对照组相比，给小鼠注射抗体G的一组，单位区域中产生的淋巴细胞数量明显较少，而给小鼠注射抗体M的一组，单位区域中产生的淋巴细胞数量明显较多，这说明不同种类的抗体对某一种抗原的免疫应答作用不同。

（1）从图1可知，在本实验中绵羊细胞R作为抗原；为了排除个体差异造成的抗原差异干扰，每次注射的绵羊细胞R应取自同一个体。

（2）从表可知，转入脾脏细胞的C组小鼠中含有记忆细胞，再次注射绵羊细胞R后，记忆细胞能快速分裂分化为浆细胞，产生大量的抗体，所以C组产生的抗体多于A组；去除T细胞作用有利于体液免疫过程的完成。

（3）注射不含抗体M和G的血清的一组为对照组，由图2可知，与对照组相比，给小鼠注射抗体G的一组单位区域中的产生的淋巴细胞数量明显较少，说明抗体G对绵羊细胞R的免疫应答过程起抑制作用，这对防止机体免疫功能过强具有重要意义。

（4）该实验的目的是要验证小鼠B细胞表面存在抗体G的受体才能使抗体G发挥正常功能，可选用使抗体G受体基因不表达且不带特殊病原体的小鼠和绵羊细胞R、抗体G作为实验材料，结果实验组小鼠免疫应答水平高于对照组。

故选cdf。