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如图为植物组织培养过程,有关说法错误的是( ) A.b试管中细胞全能性最高 B....

如图为植物组织培养过程,有关说法错误的是(  )

A.b试管中细胞全能性最高

B.d试管中培育出的个体都是纯合子

C.a→b的过程需要激素的刺激

D.a→d的细胞分裂都是有丝分裂

 

B 【解析】 1、植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性,其过程为:离体的植物组织,器官或细胞经过脱分化过程形成愈伤组织(高度液泡化,无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织),愈伤组织经过再分化过程形成胚状体,进一步发育成为植株。 2、分析图示,表示植物组织培养过程,其中a→b为脱分化的过程,b→c为再分化过程,c→d为幼苗进一步发育的过程。 A、b试管中愈伤组织细胞全能性最高,A正确; B、d试管中培育出的个体不一定是纯合子,如果外植体取自纯合子,培育出的个体则一定是纯合子;如果外植体取自杂合子,培育出的个体则一定是杂合子,B错误; C、a→b为脱分化的过程,需要激素的刺激,C正确; D、a→d再分化及进一步发育成小植株中的细胞分裂都是有丝分裂,D正确。 故选B。  
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考点分析:
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植物M与N有性杂交不亲和,但科学家设法获得了两者的杂种植株。科学家最可能使用的方法是(   )

A. 将M嫁接到N上,或将N嫁接到M上

B. 利用植物体细胞杂交工程技术手段,培养成一个杂种植株

C. 将M的花粉授给N,再将所得种子培养成植株

D. 将M和N的花粉分别进行离体培养获得单倍体植株,再让两种单倍体植株相互授粉,将获得的种子培养成植株

 

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关于细胞全能性的理解不正确的是(   

A.大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性

B.细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件

C.通过植物组织培养得到的试管苗,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果

D.通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系,证明了动物体细胞也具有全能性

 

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蛋白质工程的设计程序中正确的一组是(    )

①合成蛋白质分子结构  ②基因的脱氧核苷酸序列   ③mRNA ④蛋白质预期功能 ⑤推测氨基酸序列 ⑥蛋白质的预期结构

A.⑥→②→③→④→⑤→① B.⑤→④→③→⑥→①→②

C.④→⑥→⑤→②→③→① D.②→③→⑤→①→⑥→④

 

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科研人员利用相关技术改变了胰岛素B链的第9位氨基酸,从而避免了胰岛素结合成无活性的二聚体形式。下列相关叙述中,不正确的是(   )

A.该过程的操作对象是胰岛素分子

B.可通过测定DNA序列确定突变是否成功

C.对胰岛素结构的改造属于蛋白质工程

D.胰岛素的本质是蛋白质不宜口服使用

 

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下列关于基因工程技术应用的叙述中,错误的是(   

A.利用转基因工程菌生产的药物有:细胞因子、抗体、疫苗、激素等

B.科学家正在利用一些可以调节细胞渗透压的基因,来提高农作物的抗盐碱和抗旱能力

C.许多作物由于自身缺少抗病毒的基因,用基因工程技术可以培养抗病毒植物新品种

D.天然质粒被用作载体以将重组DNA导入动物细胞获得转基因动物

 

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