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在20世纪初,科学家用植物细胞杂交方法,将白菜的原生质体和甘蓝的原生质体融合,成...

20世纪初,科学家用植物细胞杂交方法,将白菜的原生质体和甘蓝的原生质体融合,成功地培育出了“白菜﹣甘蓝”杂种植株,据图回答下列问题:

1)过程b完成的标志是________________________。该项育种技术的原理是_________________________________________。属于_________生殖。该育种技术的优点是_________________________________

2cd过程中,植物生长调节剂具有极其重要的作用。其中_____________用于诱导细胞的分裂和根的分化,该激素能与 ________互相作用而促进茎的增殖。

3)若白菜细胞内有m条染色体,甘蓝细胞含n条染色体,则“白菜﹣甘蓝”细胞内含______条染色体;若杂种细胞培育成为“白菜﹣甘蓝”植株为四倍体,则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于几倍体植株:____________

 

原生质体再生出新的细胞壁 细胞膜的流动性和植物细胞的全能性 无性 克服不同生物远缘杂交的障碍 生长素 细胞分裂素 m+n 单倍体 【解析】 1、在植物体细胞杂交过程中,先用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁,剩下的结构是原生质体;用物理法和化学法诱导原生质体融合,融合完成的标志是原生质体再生出新的细胞壁。 2、植物组织培养是在无菌条件下,将离体的植物体器官或组织接种在适当的培养基上进行培养,最终发育成完整植物体;培养基中含有水、矿质元素、蔗糖、维生素、有机添加物和植物激素等。 3、植物组织培养技术的原理是植物细胞的全能性;在组织培养过程中涉及有丝分裂;脱分化过程需要遮光;将愈伤组织接种到再分化培养基上,可以获得幼苗。 (1)过程b为原生质体融合,完成的标志是原生质体再生出新的细胞壁;植物体细胞杂交过程中原生质体融合过程体现了细胞膜的流动性,而杂种细胞利用植物组织培养技术培养成杂种植株的过程则体现了植物细胞的全能性;该项技术属于无性繁殖,其优点是克服了不同生物远缘杂交的障碍。 (2)c、d过程为植物组织培养的脱分化和再分化过程,该过程中培养基中添加的植物激素——生长素和细胞分裂素起着重要的调节作用,其中生长素用于诱导细胞的分裂和根的分化,该激素能与细胞分裂素互相作用而促进茎的增殖。 (3)若白菜细胞内有m条染色体,甘蓝细胞含n条染色体,则植物体细胞杂交得到的“白菜-甘蓝”细胞内含m+n条染色体;配子不经过受精作用直接发育而成的个体,无论含有几个染色体组,都叫做单倍体,故此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于单倍体。
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考点分析:
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转基因草莓中有能表达乙肝病毒表面抗原的基因,由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗,其培育过程如图所示(①至④代表过程,AC代表结构或细胞):

1)图中①过程用到的酶是___________,所形成的B叫做__________________

2)②过程常用_____________处理农杆菌,使之成为___________细胞,利于完成转化过程。将目的基因导入单子叶植物常用的方法是_____________

3)植物基因工程在农业中的应用也发展迅速,其主要用于___________(举出3个实例)。

 

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下列关于基因工程、细胞工程和胚胎工程的叙述,错误的是(   

A.转基因生物的培育中可能涉及到细胞工程和胚胎工程的相关技术

B.胚胎干细胞培养技术和动物细胞培养技术都属于细胞工程的技术

C.三个工程中都涉及到相应的显微操作、都存在对早期胚胎的处理

D.转基因克隆动物器官的培育过程涉及上述三大工程中的相关技术

 

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下列关于转基因动物、克隆动物、试管动物的叙述,正确是(   

A.三者的培育过程中必须有的操作是卵母细胞的采集和培养

B.三者的培育过程中都涉及到动物细胞培养、早期胚胎培养

C.三者的培育过程都是在体外条件下、在细胞水平上操作的

D.三者的性别和绝大多数性状都与其中一个亲本的保持一致

 

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下图表示细胞融合技术的过程,有关叙述错误的是(   

                 

A.若该过程表示植物原生质体融合,则丙细胞可能有多种不同的融合类型

B.若该过程表示动物细胞融合,则丙细胞形成的标志是细胞核融合成单核

C.若该过程表示体外受精,则受精结束的标志是雌雄原核合并后形成合子

D.经上述三个过程获得的丙细胞,其染色体的数目均要比甲或乙细胞的多

 

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下列关于生物技术的安全性和伦理问题的叙述,错误的是(   

A.为了避免外源基因的扩散,转基因作物与传统作物应该隔离种植

B.我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度

C.我国政府禁止生殖性克隆人,设计试管婴儿时必须经过严格审批

D.生物武器都有传染性,能直接或者间接散布、隐蔽性强、危害大

 

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