下图中a、b、c三个神经元构成了1、2两个突触，甲、乙、丙3条曲线为不同刺激引起神经元c上的电位变化。下列叙述正确的是
A.甲表明刺激a时兴奋以电信号形式迅速传导给c
B.乙表明兴奋在突触间的传递是单向的
C.乙也可表示只刺激b时，a神经元的电位变化
D.丙表明b神经元能释放抑制性神经递质
人在与自然相处的过程中,不断积累了很多与自然和谐共处的经验。下列关于生态学知识的叙述，正确是
A.食物链越长，能量传递效率越高
B.大力植树造林可以从根本上解决温室效应
C.引进外来物种是增加生物多样性的重要手段
D.人为利用生态系统的信息传递可以调节种间关系
下列有关信息传递和共同进化的叙述，错误的是（ ）
A.生物多样性的形成是不同物种之间共同进化的结果
B.延长光照时间可促进家禽产卵利用了物理信息
C.害虫和天敌之间的信息传递有利于维持生态系统的稳定
D.利用昆虫信息素诱捕有害生物属于生物防治
纯种果蝇中，有两种杂交组白眼♂×红眼♀（正交），F1全为红眼；红眼♂×白眼♀（反交），F1雌性全为红眼，雄性全为白眼。下列叙述错误的是（ ）。
A.据上述实验可判断白眼为隐性性状
B.反交F1雌性个体的细胞内可能含有1、2或4条X染色体
C.正交和反交的子代中，雌性个体的基因型相同
D.正交子代中显性基因的基因频率为1/2
在探究植物激素对某植物生长影响的实验中，科学家检测到某一时期茎中生长素和乙烯两种激素的含量与茎段生长的关系如图所示。下列叙述错误的是
A. 图中a、b两个时刻，生长素含量及作用效果相同
B. 生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成
C. 茎的伸长需要生长素和乙烯共同调节
D. 两种激素的合成是植物基因组程序性表达的结果
下列有关科学家的研究方法及成果与事实不符的是
A.孟德尔通过假说——演绎法发现了基因分离定律和自由组合定律
B.温特通过对照实验，证明了生长素就是吲哚乙酸
C.沃森和克里克通过构建物理模型法，阐明了DNA的双螺旋结构
D.卡尔文用放射性同位素标记法，探明了光合作用过程中C的转移路径
