满分5 > 高中生物试题 >

如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后,甲、乙两侧的生长情况,对照组未经单侧光处理。下...

如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后,甲、乙两侧的生长情况,对照组未经单侧光处理。下列叙述 正确的是(   

A.IAA 先极性运输到尖端下部再横向运输

B.甲为背光侧,IAA 含量低于乙侧和对照组

C.若光照前去除尖端,甲、乙两侧的生长状况基本一致

D.对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲

 

C 【解析】 生长素是植物产生的、对植物有调节作用的激素之一。生长素的作用与浓度有关,低浓度起促进作用,高浓度起抑制作用,这称为生长素的两重性,而且生长素的作用往往与发生作用的器官有密切关系。禾本科植物的向光生长,即为单侧光引起尖端生长素的横向运输,导致背光侧的生长素浓度高于向光侧,因此植物弯向光源生长。 A、IAA 先在尖端横向运输再极性运输到尖端下部,A错误; B、背光侧生长素浓度高,细胞较长,甲为背光侧,IAA 含量高于乙侧和对照组,B错误; C、尖端是感光部位,在单侧光的照射下会引起生长素的横向运输,若光照前去除尖端,甲、乙两侧的生长状况基本一致,C正确; D、对照组的燕麦胚芽鞘不弯曲,但直立生长,D错误。 故选C。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下图中a、b、c三个神经元构成了1、2两个突触,甲、乙、丙3条曲线为不同刺激引起神经元c上的电位变化。下列叙述正确的是

A.甲表明刺激a时兴奋以电信号形式迅速传导给c

B.乙表明兴奋在突触间的传递是单向的

C.乙也可表示只刺激b时,a神经元的电位变化

D.丙表明b神经元能释放抑制性神经递质

 

查看答案

人在与自然相处的过程中,不断积累了很多与自然和谐共处的经验。下列关于生态学知识的叙述,正确是

A.食物链越长,能量传递效率越高

B.大力植树造林可以从根本上解决温室效应

C.引进外来物种是增加生物多样性的重要手段

D.人为利用生态系统的信息传递可以调节种间关系

 

查看答案

下列有关信息传递和共同进化的叙述,错误的是(   

A.生物多样性的形成是不同物种之间共同进化的结果

B.延长光照时间可促进家禽产卵利用了物理信息

C.害虫和天敌之间的信息传递有利于维持生态系统的稳定

D.利用昆虫信息素诱捕有害生物属于生物防治

 

查看答案

纯种果蝇中,有两种杂交组白眼♂×红眼(正交),F1全为红眼;红眼♂×白眼(反交),F1雌性全为红眼,雄性全为白眼。下列叙述错误的是(    )。

A.据上述实验可判断白眼为隐性性状

B.反交F1雌性个体的细胞内可能含有124X染色体

C.正交和反交的子代中,雌性个体的基因型相同

D.正交子代中显性基因的基因频率为1/2

 

查看答案

在探究植物激素对某植物生长影响的实验中,科学家检测到某一时期茎中生长素和乙烯两种激素的含量与茎段生长的关系如图所示。下列叙述错误的是

A. 图中a、b两个时刻,生长素含量及作用效果相同

B. 生长素浓度增高到一定值时,会促进乙烯的合成

C. 茎的伸长需要生长素和乙烯共同调节

D. 两种激素的合成是植物基因组程序性表达的结果

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.