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下图是探究有活性的水稻种子呼吸作用的装置。下列叙述正确的是( ) A.将种子浸透...

下图是探究有活性的水稻种子呼吸作用的装置。下列叙述正确的是(   


 

A.将种子浸透的作用是增加种子细胞中自由水的含量,从而增强种子的代谢作用

B.实验开始时,红色小液滴位于0点,在其它条件适宜的情况下,一段时间后,红色小液滴将向右移动

C.小液滴停止移动后,种子的呼吸方式是有氧呼吸

D.为确保红色小液滴的移动仅由种子的生理活动引起,需另设放置煮熟种子的对照实验装置

 

AD 【解析】 广口瓶中的KOH可以吸收呼吸作用释放的二氧化碳,故液滴是否移动取决于是否消耗氧气。 A、将种子浸透的作用是增加种子细胞中自由水的含量,从而增强种子的代谢作用,提高其呼吸作用,A正确; B、实验开始时,红色小液滴位于0点,在其它条件适宜的情况下,一段时间后,由于种子呼吸会消耗氧气,故红色小液滴将向左移动,B错误; C、小液滴停止移动后,说明其不再消耗氧气,即进行无氧呼吸,C错误; D、为确保红色小液滴的移动仅由种子的生理活动引起,需另设放置煮熟种子的对照实验装置,观察小液滴是否移动,D正确。 故选AD。  
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考点分析:
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下图中,曲线甲表示最适温度条件下某酶促反应速率与反应物浓度之间的关系,曲线乙、丙表示该酶促反应速率随pH或温度的变化趋势。下列叙述错误的是(   

A.A点适当增加酶浓度,反应速率将增大

B.B点适当增加反应物的量,反应速率将增大

C.图中C点代表该酶促反应的最适pHD点代表该酶促反应的最适温度

D.影响酶促反应速率的相关因素包括底物浓度、酶浓度、温度和pH

 

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内共生起源学说认为,线粒体起源于原始真核细胞内共生的进行有氧呼吸的细菌,类似起源假说于19181922年分别由PPorteirIEWallin提出。1970年,Margulis在已有资料基础上进一步完善了该假说。随着人们对线粒体超微结构(如线粒体内含有核糖体)DNA特征及其编码机制的认识,内共生起源学说的内涵得到了进一步充实。下列说法能支持这一学说的是(   

A.线粒体内DNA分子没有结合相应蛋白质形成染色体

B.线粒体外膜蛋白质含量远大于内膜

C.线粒体具备相对独立的蛋白质合成系统

D.线粒体具有独特的半自主性并与细胞核建立了复杂而协调的互作关系

 

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下图表示利用细菌中抗虫基因培育抗虫玉米的过程,其中①~⑧表示操作步骤,ab表示相关分子,ce表示培养过程,其中d过程表示细菌与玉米细胞混合培养。下列有关叙述正确的是

A.图中需要用到限制酶的是步骤①②③ B.图中导入目的基因的是步骤④

C.步骤⑤的主要目的是扩增目的基因 D.脱分化和再分化的步骤分别是⑦和⑧

 

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蓝莓酒和蓝莓醋被称为“液体黄金”“口服化妆品”等。下图是以鲜蓝莓为原料天然发酵制作蓝莓酒和蓝莓醋的过程简图。下列叙述错误的是(   

A.去除蓝莓枝梗应在冲洗之后,目的是防止杂菌污染

B.过程③在氧气、糖源充足条件下可直接发酵为蓝莓醋

C.在过程④时,榨出的蓝莓汁需经过高压蒸汽灭菌后才能密闭发酵

D.过程⑤中酒精可作为醋酸菌的碳源和能源

 

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下列关于高中生物实验方法和选材的表述,正确的是(   

A.苹果、西瓜由于富含果糖可作为鉴定生物组织中还原糖的材料

B.兔的成熟红细胞和菜花都不宜作为材料用于DNA粗提取实验

C.在“观察DNARNA在细胞中的分布”实验中,需将两种染色剂甲基绿和吡罗红先后滴在载玻片上

D.亚硝酸盐与对氨基苯磺酸的反应产物能与N-1-萘基乙二胺偶联成玫瑰红色化合物

 

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