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下列关于生物科学研究方法的叙述正确的是( ) A.赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记...

下列关于生物科学研究方法的叙述正确的是(    )

A.赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法研究噬菌体的遗传物质

B.摩尔根用假说—演绎法证明基因位于染色体上

C.沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构

D.梅塞尔森和斯塔尔利用同位素标记法验证DNA的半保留复制

 

ABCD 【解析】 1、假说−演绎法:在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想像提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的。例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等。 2、模型构建法:模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具体的实物或其它形象化的手段,有的则抽象的形式来表达。模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、数学模型等。以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征,这种模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型,就是物理模型。 3、放射性同位素标记法:放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律,例如噬菌体侵染细菌的实验、验证DNA半保留复制的实验。 A、赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法研究噬菌体的遗传物质,A正确; B、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上,B正确; C、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的双螺旋结构,C正确; D、梅塞尔森和斯塔尔利用同位素标记法验证DNA的半保留复制,D正确。 故选ABCD。
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考点分析:
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果蝇的灰身与黑身(相关基因用Bb表示),红眼与白眼(相关基因用Ww表示)为两对独立遗传的相对性状。纯合灰身红眼雄果蝇与纯合黑身白眼雌果蝇交配,F1雌性个体全为灰身红眼,雄性个体全为灰身白眼,F1雌雄个体相互交配。下列说法错误的是(   

A.灰身与红眼是显性性状

B.亲本基因型为BBXWY×bbXWXW

C.F2中灰身红眼:灰身白眼:黑身红眼:黑身白眼为3010

D.F2中灰身白眼个体中既有雄蝇也有雌蝇

 

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学习“减数分裂”一节后,某同学写下了下面四句话,其中正确的是(    )

A.我体细胞内的染色体中来自爸爸的和来自妈妈的一样多

B.我体细胞内的每一对同源染色体都有4DNA分子

C.我弟弟体细胞内每一对同源染色体的大小并不都相同

D.我和弟弟体细胞内的染色体不完全一样

 

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下列对遗传学概念的理解,正确的是(    )

A.生物体不能显现出来的性状称为隐性性状

B.杂合子的双亲不一定是杂合子

C.杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离

D.生物的相对性状都只有两种表现型

 

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若细胞质中tRNA1AUU)可携带氨基酸atRNA2ACG)可转运氨基酸btRNA3UAC)可携带氨基酸c,今在以DNA分子中的一条链—ACGTACATT—为模板合成蛋白质,该蛋白质基本组成单位的排列可能是(   

A.abc B.cba C.bac D.bca

 

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某个DNA片段由400对碱基组成,C+G占碱基总数的45%,若该DNA片段复制2次,共需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸个数为(   

A.540 B.660 C.330 D.880

 

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