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下列实例中,能体现体细胞全能性的是( ) A.壁虎的断尾重生 B.植物体用种子繁...

下列实例中,能体现体细胞全能性的是(   

A.壁虎的断尾重生

B.植物体用种子繁殖后代

C.通过花药离体培养形成单倍体幼苗

D.兰花茎尖细胞经诱导形成幼苗

 

D 【解析】 1、细胞的全能性:(1)概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。 (2)原因:已分化的细胞具有本物种全套的遗传物质。 (3)干细胞:动物和人体内保留着少量具有分裂和分化能力的细胞。 2、细胞全能性的证明实例 (1)植物组织培养证明了植物细胞具有全能性; (2)克隆动物证明了高度分化的动物细胞核也具有发育的潜能。 3、细胞分化程度与全能性的关系:分化程度越低的细胞全能性越高。 4、细胞全能性比较 (1)动物与植物:植物细胞>动物细胞; (2)同一个体:受精卵>生殖细胞>体细胞; (3)同一细胞:刚产生的细胞>成熟细胞>衰老细胞。 A.壁虎的断尾重生,但没有形成完整个体,因此不能体现细胞的全能性,A错误; B.种子不是一个细胞,因此用植物种子繁殖后代不能体现细胞的全能性,B错误; C.单倍体育种过程中采用了花药离体培养技术,即将花药离体培养形成单倍体植株,这体现的是生殖细胞的全能性,而不是体现了体细胞的全能性,C错误; D.兰花茎尖细胞经诱导形成幼苗,这体现了植物体细胞具有全能性,D正确。 故选D。  
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考点分析:
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动、植物细胞有丝分裂现象的不同之处是(    )

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观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂,在制作装片的过程中,主要操作步骤应是( )

A.解离、漂洗、染色、制片

B.漂洗、解离、染色、制片

C.解离、染色、漂洗、制片

D.漂洗、染色、解离、制片

 

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下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述,正确的是(   

A.加人CaCO3的目的是为了充分研磨,以利绿叶中的色素的提取

B.胡萝卜素处于滤纸条最上方,是因为其在提取液中的溶解度最高

C.色素带的宽窄取决于液泡中色素含量的多少

D.不同色素带在滤纸上的呈现可以是带状或同心环状

 

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马铃薯块茎进行无氧呼吸时,只能释放少量能量,其他能量( )

A. 贮藏在葡萄糖中 B. 存留于酒精中 C. 存留于乳酸中 D. 以热能形式散失

 

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关于探究酶特性的实验叙述中,最合理的是(   

A.若探究温度对酶活性的影响,选择过氧化氢溶液为反应物

B.若探究酶的专一性,可以选择淀粉酶和麦芽糖酶作为自变量

C.若探究温度对酶活性的影响,选择斐林试剂对结果进行检测

D.若用淀粉、蔗糖来探究酶的专一性,用碘液对实验结果进行检测

 

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