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假设A、b代表水稻的优良基因,这两种基因独立遗传。现有AABB、aabb两个品种...

假设A、b代表水稻的优良基因,这两种基因独立遗传。现有AABB、aabb两个品种,为了培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图所示。下列相关叙述正确的是    (    )

 

A.杂交育种过程中从子一代开始选种

B.经过①②③过程培育出新品种的育种方法应用的原理和④相同

C.⑥过程需要用低温或者秋水仙素处理种子或者幼苗

D.过程⑦育种过程可以定向改造生物的遗传性状

 

B 【解析】 A、杂种第一代的基因型是AaBb,表现型只有一种,无法选择,应是从第二代开始选择,A错误; B、①②③过程培育出新品种的育种方法是杂交育种,原理是基因重组;经过④培育出新品种的方法是基因工程,其原理是基因重组,B正确; C、⑥过程是用低温或者秋水仙素处理幼苗,因为单倍体高度不育,不会产生种子,C错误; D、⑦过程育种方法是诱变育种,其原理是基因突变,基因突变具有不定向性,不能定向改造生物的遗传性状,D错误。 故选B。 方法 原理 常用方法 优点 缺点 代表实例 杂交 育种 基因 重组 杂交 操作简单,目的性强 育种年限长 矮秆抗病小麦 诱变 育种 基因 突变 辐射诱变、激光诱变等 提高突变率,加速育种进程 有利变异少,需大量处理实验材料 高产青霉菌株 多倍 体育 种 染色 体变 异 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 操作简单,且能在较短的时间内获得所需品种 所得品种发育迟缓,结实率低;在动物中无法开展 无子西瓜、八倍体小黑麦 单倍 体育 种 染色 体变 异 花药离体培养后,再用秋水仙素处理 明显缩短育种年限 技术复杂,需要与杂交育种配合 “京花1号”小麦 基因 工程 育种 基因 重组 将一种生物特定的基因转移到另一种生物细胞中 能定向改造生物的遗传性状 有可能引发生态危机 转基因抗虫棉  
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考点分析:
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下列关于生物变异的叙述,错误的是(   

A.三倍体无子西瓜的产生属于可遗传变异

B.基因突变可以产生新基因,导致染色体上基因数目增加

C.染色体结构变异一般可以通过光学显微镜直接观察

D.用秋水仙素诱导多倍体形成的原因是它能抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成

 

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下图为某种遗传病的家族系谱图。以下是对该系谱图分析得出的结论,其中错误的是(   

A.家族中10为杂合子的概率为1/2

B.家族中一定为携带者的有:45689

C.该病的遗传方式为隐性遗传

D.若家族中14与一患者结婚,则他们生患病孩子的概率为1/3

 

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下列关于探索DNA是遗传物质的实验,叙述正确的是(   

A.格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状

B.艾弗里实验采用了同位素标记法

C.赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中

D.赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记

 

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镰刀型细胞贫血症的实例可以说明(   

A.基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状

B.DNA中某个碱基发生改变,生物体合成的蛋白质必然改变

C.基因通过控制激素的合成,控制生物体的性状

D.基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

 

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某二倍体生物正常体细胞的染色体数为8条,下图中表示含有一个染色体组的细胞是(    )

A.

B.

C.

D.

 

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