甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。每人将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复。分析下列叙述正确的是( )
A.甲同学的实验模拟了配子随机结合的过程
B.实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数必须相等才与实际情况相符
C.乙同学的实验不能模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
D.甲、乙重复4次实验后,Dd和AB组合的概率约为1/2和1/4
关于下列图解的理解正确的是( )
A.基因自由组合定律的实质表现在图中的④⑤⑥
B.③⑥过程表示减数分裂过程
C.图1中③过程的随机性是子代Aa占1/2的原因之一
D.图2子代中aaBB的个体在aaB_中1/16
下图能正确表示基因分离定律实质的是( )
A. B. C. D.
孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上,利用“假说-演绎法”成功提出基因分离定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是( )
A.孟德尔所作假说内容之一是“遗传因子在体细胞染色体上成对存在”
B.孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C.孟德尔所依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程
D.孟德尔做出的“演绎”是F1杂合子与隐性亲本交配后代将发生1∶1的性状分离比
孟德尔做了如图所示的豌豆杂交实验,以下描述错误的是( )
A.①和②的操作同时进行
B.①的操作是人工去雄
C.②的操作是人工传粉
D.②的操作后要对雌蕊套袋
胚胎工程技术包含的内容很丰富。下图是胚胎工程技术研究及应用的相关情况,其中供体1是良种荷斯坦高产奶牛,供体2是本地黄牛。请据图回答下列问题:
(1)应用1与应用2的培育过程相比较,在应用1过程中特有的技术手段是____________,应用2的繁殖方式是_____________。若要获得大量的试管牛,可于早期胚胎的____________时期进行分割后移植。
(2)细胞B主要提供重组细胞的____________部分,该部分在胚胎发育中的作用是____________。
(3)供体1经过____________激素处理,可以排出更多的卵细胞;优良公牛提供的精子在体外获能的方法是____________(“培养法”“化学法”)。
(4)细胞C的名称是_____________,细胞D的名称是_____________。
(5)将各种方式产生的胚胎移植到受体的小牛中,充分体现出这种操作技术的优势在于____________。