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下列有关生长素的叙述错误的是( ) A. 生长素主要在幼嫩的芽、嫩叶和发育着的种...

下列有关生长素的叙述错误的是( )

A. 生长素主要在幼嫩的芽、嫩叶和发育着的种子中产生

B. 成熟的叶片和根尖成熟区产生的生长素很少

C. 在成熟的植物组织中,生长素可以进行非极性运输

D. 生长素只分布在植物生长旺盛的部位

 

D 【解析】生长素的产生:生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,由色氨酸经过一系列反应转变而成;运输:胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中,生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端,而不能反过来运输,称为极性运输;在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输;分布:各器官均有分布,但相对集中地分布于新陈代谢旺盛的部分。 生长素主要在幼嫩的芽、嫩叶和发育着的种子中产生,A正确;细胞分裂越旺盛,生长素合成量越大,所以成熟的叶片和根尖成熟区产生的生长素很少,B正确;在生长旺盛的部位生长素只能进行极性运输,而在成熟的植物组织中,生长素可以进行非极性运输,C正确;生长素在各器官中都有分布,但相对集中分布在生长旺盛的部位,D错误。
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考点分析:
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两栖类中某些蛙的性别决定类型与人类相似。现把某种蛙的蝌蚪置于在20℃左右的条件下生长发育,其雌雄比例约为1:1。但如果把此蛙的蝌蚪放在30℃左右的条件下生长发育,不管它们原来具有何种性染色体,则全部发育成雄性。那么,较高的温度是改变了发育着的雌性蝌蚪的性染色体而使之改变性状,还是只改变了性别的表现型呢?请完成相关实验设计。

材料、用具:

一对双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。

实验步骤:

1)取一对双亲产生的足量的受精卵,随机分成两组,分别接受如下处理:

实验组甲在30℃下将其培养成蛙。对照组乙在20℃下将其培养成蛙。

2)在每个组中随机选取若干只成蛙编号(如1-20,要求样本足够大),分别从其体内选取具有分裂能力的细胞进行处理,制成装片。

3)在显微镜下观察________________________________并进行统计。

4)预期的结果与

A__________________________

B__________________________

5)假如研究结果支持温度只改变了蛙的表现型这一结论,则30℃条件下发育成的雄蛙在其减数分裂产生配子的过程中,细胞中含有X染色体最多为________条;若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配,在20℃环境下发育的后代性别为_________

6)基于上述结论,有人担忧温室效应加剧等的环境变化可能造成某些物种的灭绝。运用现代生物进化理论,说明造成某些物种灭绝的原因:_____________________

 

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下图是真核细胞内基因的转录和翻译过程,请根据图回答:

(可能用到的密码子与氨基酸关系:ACG——苏氨酸  UGC——半胱氨酸  AGA——精氨酸  UCU——丝氨酸)

1)图中的4_____,它是以DNA______链(填符号)为模板生成的,合成时需要用到________酶,该过程以_________为原料。

2)图中的5_____,如果图5中的反密码子为ACG,则其运转的氨基酸是___________

3)图中的2处进行翻译过程,该过程________(填有或没有)氢键的形成和断裂过程。

4)图中核糖体在信使RNA上相对运动方向是由_________________

5)少量mRNA分子可以在短时间内合成大量的某种蛋白质,原因是:____________________________

 

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下图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径,请据图分析回答。

1)途径14依据的遗传学原理分别是_____________

2)通过途径2获得幼苗的方法是________,通过途径2获得新品种B的育种方法称为________,其中能稳定遗传的个体占_____

3)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为______,品种C的基因型是_____,该过程中秋水仙素的作用机理是_____

 

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某生物种群,AA基因型个体占20%,aa基因型个体占20%,回答问题:

1)若该生物种群自交,后代中aa基因型个体占______。这时,A的基因频率是______。依现代生物进化理论,这个种群在两年中是否发生了进化?__________________________为什么?________________________

2)若该生物种群随机交配,子一代中aa基因型个体占_____。子二代中A的基因频率是______。若让该生物种群中个体连续自交,子二代中aa基因型个体占_____

3)生物进化的基本单位是____,进化的原材料由___________提供,_______________决定生物进化方向。

 

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野生型大肠杆菌能利用基本培养基中的简单的营养物质合成自身生长所必需的氨基酸,如色氨酸。但如果发生基因突变,导致生化反应的某一步骤不能进行,使某些必需物质不能合成,它就无法在基本培养基上生长。某科学家利用紫外线处理野生型大肠杆菌后,得到4种不能在基本培养基上生长的突变体。已知ABCDE是合成色氨酸的中间体,突变菌株甲~丁在无色氨酸的培养基中,仅添加AE中一种物质,其生长情况如下表。下列说法不正确的是(   )

 

A

B

C

D

E

甲突变体

乙突变体

丙突变体

-

丁突变体

 

(“+”表示能生长,“-”表示不能生长)

A.基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状

B.基因突变是不定向的

C.大肠杆菌正常菌株合成色氨酸的途径是C→E→A→D→B

D.甲突变体因最先不能合成A物质而最终导致不能合成色氨酸

 

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