满分5 > 高中生物试题 >

等距取样法是当调查的总体为长条形时采用的方法,是在长方形地段上,先将调查总体分为...

等距取样法是当调查的总体为长条形时采用的方法,是在长方形地段上,先将调查总体分为若干等份,由抽样比率决定距离或间隔,然后按这一相等的距离或间隔抽取样方的方法。

(1)现有某调查小组打算调查校园草坪中蒲公英的种群密度。这块草坪长100 m,宽30m,调查时抽取10个样方,那么应该每__________距离设一样方,样方大小应________

(2)若调查小组选取的样方均为1 m2,统计到各样方内蒲公英的数量如下:

样方编号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

种群数量(株)

11

10

8

12

7

9

10

9

11

12

 

则校园草坪中蒲公英的种群密度是________

(3)分析(2)中所得数值是否与实际种群密度完全一致?____________为什么? ________________

 

10m 相同 9.9株/m2 不完全一致 该值是估算值,只是各样方内种群密度的平均值 【解析】 本题综合考查学生对用样方法调查植物种群密度的实验原理、操作流程、注意事项等知识的掌握情况以及对实验数据的处理能力。熟记并理解相关的基础知识,据此结合题意,对相关问题进行解答。 (1) 依题意可知:调查长100 m、宽30m的校园草坪中的蒲公英种群密度,采取等距取样法抽取10个样方,则应将草坪依据其长度分成10等份,即应该每10m距离设一样方,样方大小应相同。(2)用样方法调查的该校园草坪中蒲公英种群密度,其估算值=每一个样方中种群密度的平均值=(11+10+8+12+7+9+10+9+11+12)÷10=9.9(株/m2)。(3)在(2)中所得数值是种群密度的是估算值,只是各样方内种群密度的平均值,因此与实际种群密度不完全一致。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响,设计了如下实验:装置A花盆横放在某一光照强度的地方;装置B花盆横放在一个不透光的木箱内;装置C花盆摆放在一个有小孔的木箱中(GEG′E′表示近地侧,LFL′F′表示远地侧)。请回答下列问题:

1)由上述实验结果可以看出,生长素具有使根向______________弯曲生长的作用,其原因是在重力作用下,GG′侧生长素分布多,根对生长素敏感,_________(促进/抑制)了近地侧细胞的伸长。

2)用植物生长素调节机理解释,装置AB中幼苗茎向上弯曲生长的原因是________________________________________________________________________________

3)在装置C中,若固定光源位置,让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动,则一段时间后,箱内幼苗的生长状况是_____________________________________

4)若AB为对照性实验,AB实验探究的课题可表述为光照对横放植物生长素运输的影响,所述的植物必须是____________________

 

查看答案

在判断抗虫基因是否成功转入棉花基因组的方法中,不属于分子检测的是(   

A.通过观察害虫吃棉叶是否死亡

B.检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带

C.检测目的基因转录形成的mRNADNA探针能否形成杂交带

D.检测目的基因表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带

 

查看答案

下列哪项表述说明了目的基因表达成功(  )

A.DNA探针检测目的基因出现杂交带

B.DNA探针检测mRNA出现杂交带

C.用抗原抗体杂交检测蛋白质出现杂交带

D.以上都不能说明

 

查看答案

下列关于目的基因导入受体细胞的描述不正确的是

A.基因枪法导入植物体细胞的方法比较经济有效

B.显微注射技术是转基因动物中采用最多的方法

C.大肠杆菌最常用的转化方法是:使细胞的生理状态发生改变

D.农杆菌转化法是将目的基因导入植物细胞最常用的方法

 

查看答案

有关基因工程的叙述中,不正确的是(   

A.DNA连接酶将黏性未端的碱基对连接起来 B.限制酶可用于目的基因的获得

C.目的基因须由运载体导入受体细胞 D.人工合成目的基因不用限制酶

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.