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切叶蚁切割收集的植物叶片,将含有消化酶的排泄物排在碎叶上,用来培养真菌,然后以真...

切叶蚁切割收集的植物叶片,将含有消化酶的排泄物排在碎叶上,用来培养真菌,然后以真菌作为自己的食物来源。下列分析错误的是

A.切叶蚁“培养”的真菌是分解者,能促进碳、氮循环

B.探路的切叶蚁发现合适植物后会留下“气味”,这属于化学信息

C.体型大小不同的切叶蚁之间存在互利共生的关系

D.切叶蚁及与其培养的真菌之间是长期共同进化的结果

 

C 【解析】 由题意“将含有消化酶的排泄物排在碎叶上用来培养真菌”可知:切叶蚁“培养”的真菌是分解者,能促进碳、氮循环,A项正确;探路的切叶蚁发现合适植物后会留下的“气味”,可在同种的不同个体间传递消息,因此这属于化学信息,B项正确;互利共生为种间关系,体型大小不同的切叶蚁属于同一种生物,他们之间存在种内互助,C项错误;切叶蚁及与其培养的真菌之间在相互影响中不断进化和发展,是长期共同进化的结果,D项正确。  
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考点分析:
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Fabry 病是一种遗传性代谢缺陷病,由编码α-半乳糖苷酶 A 的基因突变所致。下图是该病的某个家系遗传系谱,已知该家系中表现正常的男性均不携带致病基因。下列有关分析错误的是

A.该病属于伴 X 隐性遗传病

B.Ⅲ-2 一定不携带该病的致病基因

C.可通过测定α-半乳糖苷酶 A 的含量或活性来初步诊断该病

D.通过基因诊断可确定胎儿是否患有此病

 

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下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是

A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用

B.大脑皮层受损的患者,膝跳反射不能完成

C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能

D.胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节

 

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下列有关生物学研究和实验方法的叙述,不正确的是

A.采用标志重捕法调查种群密度时,若部分标志物脱落,则实验所得到数值与实际数值相比偏大

B.在探究淀粉酶的最适温度时,为了减小误差需要设置预实验

C.用纸层析法分离色素,滤纸条上的色素带颜色自下而上依次呈黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色

D.建立血糖调节的模型采用的实验方法是模型方法,模拟活动本身就是构建动态的物理模型

 

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在线粒体的内外膜间隙中存在着腺苷酸激酶,它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP。下列有关叙述错误的是(  )

A.腺苷酸激酶的数量影响葡萄糖分子进入线粒体

B.腺苷酸激酶极有可能是一种ATP水解酶

C.腺苷酸激酶与细胞内ATP的含量相对稳定有关

D.腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成

 

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下列关于颤藻的说法,正确的是                                                              (   )

A.线粒体是颤藻进行有氧呼吸的主要场所

B.颤藻的遗传物质主要是DNA,其次是RNA

C.核糖体是颤藻细胞内蛋白质的装配机器,主要由蛋白质和mRNA组成

D.颤藻在分裂过程中不出现基因重组

 

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