如图是某同学用显微镜（10×目镜，40×物镜）观察到的一个视野，下列相关叙述正确的是（ ）
A.无需移动载玻片就可测量箭头所指细胞长径
B.需要换为16×目镜才能测量箭头所指的细胞
C.左移载玻片可使箭头所指细胞移至视野中央
D.目镜测微尺每小格所代表的长度需进行标定
下列不属于原核细胞与真核细胞共性的是（ ）
A.行使遗传功能的结构都是染色质 B.遗传信息翻译的场所都在核糖体
C.遗传信息的传递都遵循中心法则 D.构成细胞的元素及化合物种类相似
人绒毛膜促性腺激素（HCG）是妊娠后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白，制备抗HCG单克隆抗体可用于检测早孕。图甲是抗HCG单克隆抗体的制备流程示意图，其中X、Y表示细胞，a～f表示过程。图乙是医学上定量检测抗原的双抗体夹心法原理的示意图单克隆抗体可以增强该方法的效果。请回答下列问题：
（1）b过程中常用的诱导细胞融合的因素有聚乙二醇、_____________、电激等；d过程的目的是_____________。
（2）f过程表示将杂交瘤细胞注射到小鼠的_____________中。e过程表示体外培养杂交瘤细胞，该过程中常向培养基中加入动物血清、血浆等，目的是__________________________。
（3）结合图乙分析，用双抗体夹心法检测抗原数量时，酶标抗体的作用是_____________；该方法中抗原至少需要含有_____________个抗体结合位点。
稻田除草后残留的除草剂A和除草剂B会污染环境。某科研小组欲从土壤中筛选能同时分解除草剂A和除草剂B的微生物（除草剂A和除草剂B均可作为氮源）。请回答下列问题：
（1）取土样：取多年_____________的稻田土壤放入塑料瓶中备用。
（2）配制培养基：将除草剂A和除草剂B混合后，用于制液体培养基甲取部分液体培养基甲，并加入_____________（填凝固剂名称）配制固体培养基乙。为了检测配制的固体培养基乙是否灭菌合格，需要进行的操作是将一部分空白培养基乙培养一段时间，观察_____________。
（3）富集培养：将适量土样加入培养液甲中，置于恒温摇床上振荡培养一段时间。富集培养的目的是______________________；富集培养过程中振荡的作用是使所培养的微生物能充分利用___________。
（4）分离纯化：将富集培养的菌液涂布到培养基乙之前，需要进行的操作是_____________。接种培养后，最终获取优势菌落，保存菌种。
（5）复选：为进一步鉴定上一步骤中分离纯化的优势菌种能否同时分解除草剂A和除草剂B，还需配制两种培养基——丙和丁，而后将上述优势菌种分别接种到培养基丙和丁中进行培养观察，则培养基丙和丁的营养组成特点是__________________________。
某二倍体雌雄同株异花植物的种子可以用于提炼柴油。研究发现，该植物产油的代谢途径如图所示。现有两株不能产油的纯合植株杂交，F1均为能产油植株，F1自交所得F2中能产油植株：不能产油植株=9：7。请回答下列问题：
（1）进行杂交实验时，在人工授粉后对雌花进行套袋处理的目的是_____________。
（2）控制上述性状的基因的遗传遵循_____________定律。图中信息显示，基因控制该植物产油性状的方式是__________________________。
（3）两个亲本的基因型组合为_____________。理论上，F2的不能产油植株中杂合子所占的比例为_____________。
某草原生态系统中存在A、B、C、D、E、、G七种生物（其中有一种为生产者），它们之间的食物关系为①B、C、D以A为食；②G捕食C、D、F；③D、E捕食B；④F捕食C、E。请回答下列问题：
（1）这七种生物之间的食物关系是在_____________（填“个体”“种群”或“群落”）水平上进行研究获得的。这七种生物不能构成一个群落的原因是__________________________。
（2）这七种生物之间既存在捕食关系又存在竞争关系的是__________________________。
（3）B同化的能量传递给分解者的途径除了自身的遗体外，还有_____________的粪便。在该草原生态系统中，食物链最顶端的生物处于第_____________营养级。
（4）C与G各自的行为活动信息可被对方感知，以利于反捕食和捕食这体现出信息传递在生态系统中的作用是_____________。
