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关于建立减数分裂中染色体变化的模型实验的表述中,正确的是 A.建立减数分裂中染色...

关于建立减数分裂中染色体变化的模型实验的表述中,正确的是

A.建立减数分裂中染色体变化的模型时两条相同颜色的染色体代表同源染色体

B.“细胞膜的流动镶嵌模型”、“减数分裂中染色体变化的模型”都属于构建物理模型

C.在“建立减数分裂中染色体变化的模型”的建构活动中,新细胞中得到的两条染色体颜色必然相同、长短必然不同

D.在“建立减数分裂中染色体变化的模型”活动中,可以模拟同源染色体的分离和姐妹染色单体的形成

 

B 【解析】 减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟的生殖细胞时,进行的染色体数目减半的细胞分裂。 A、建立减数分裂中染色体变化的模型时两条相同颜色的染色体代表姐妹染色单体,A错误; B、 “细胞膜的流动镶嵌模型”、“减数分裂中染色体变化的模型”都属于构建物理模型,B正确; C、在“建立减数分裂中染色体变化的模型”的建构活动中,新细胞中得到的两条染色体颜色可能相同、长短必然不同,C错误; D、在“建立减数分裂中染色体变化的模型”活动中,可以模拟同源染色体的分离和姐妹染色单体的分离,D错误。 故选B。  
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考点分析:
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下列所示的遗传系谱图中,遗传方式最难以确定的是

A. B. C. D.

 

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下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述,正确的是(   

A.格里菲思和艾弗里的肺炎双球菌转化实验的实验思路相同

B.培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中

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D.T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解

 

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A.10 B.11 C.21 D.31

 

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一对正常夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为XXY的孩子。下列示意图最能表明其原因的是(   

A. B.

C. D.

 

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