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在显微镜下观察一滴河水,发现了一些能运动的绿色小颗粒,下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是

A.有细胞结构 B.能对外界刺激作出反应

C.体小且绿色 D.能生长繁殖

 

C 【解析】 生物具有一下特征:1、生物的生活需要营养;2、生物能够进行呼吸;3、生物能排出体内产生的废物;4、生物能够对外界刺激作出反应;5、生物能够生长和繁殖;6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。 ABD、有细胞结构、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖,都说明这些小颗粒属于生物。 C、根据生物的基本特征,体小且呈绿色不属于生物的特征。如绿色纸片。 故选C。  
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考点分析:
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各种生物体的生命活动始终离不开的最基本生命系统是( )

A.生物大分子(核酸、蛋白质等) B.生物圈

C.细胞 D.生态系统

 

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白色念珠菌是存在于人体上呼吸道和肠道粘膜中的真菌,当机体免疫功能下降时,菌丝大量生 长,侵入细胞引起疾病。V 蛋白具有 ATP 酶活性,对菌丝形成有重要作用。为研究药物 D(一种 ATP 酶抑 制剂)的作用,科研人员进行了如下实验。

1)白色念珠菌与大肠杆菌在细胞结构上最主要的区别是白色念珠菌具有__________________

ATP 分子的结构简式是______ V 蛋白将 ATP 水解为 ADP 时,__________________________键断裂,产生无机磷。

2)为研究不同浓度药物 D V 蛋白的作用,科研人员将 V 蛋白与反应缓冲液混合,实验组加入用 DMSO 溶解的不同浓度的药物 D 溶液,室温孵育 10 min 之后向反应体系中加入 ATP 溶液,室温反应 30 min。再向反应体系中加入孔雀绿试剂(可与无机磷反应呈现绿色),定量分析反应体系的绿色深浅,得到如图所示结果。

①本实验中测定的绿色深浅,可反映出__________________的量,从而得到 V 蛋白活性。

②本实验以对照组数据作为 V 蛋白活性相对值 1,对照组的处理是将 V 蛋白与反应缓冲液混合,加入______________溶液,室温孵育 10 min,向反应体系中加入 ATP 溶液,室温反应 30 min

③实验结果说明_____________________

 

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某地蝽蟓的喙长而锋利,可刺穿无患子科植物的坚硬果皮,获得食物,如图1所示。1920年引入新种植物——平底金苏雨树,其果皮较薄,蝽蟓也喜食,如图2所示。调查发现,当地蝽蟓喙的长度变化如图3所示。

请回答问题:

(1)蝽蟓的长喙与短喙为一对相对性状。分析图3可知,引入平底金苏雨树后的60年间,该地区决定蝽蟓__________的基因频率增加,这是____________的结果。

(2)蝽蟓取食果实,对当地无患子科植物种子的传播非常重要,引入平底金苏雨树后,当地无患子科植物种群数量会______________。无患子科植物果实的果皮也存在变异,果皮较_________________的植株更容易延续后代。

(3)进化过程中,当地无患子科植物、平底金苏雨树和蝽蟓均得以生存繁衍,这是物种间_____________的结果。

 

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研究人员用野生一粒小麦与山羊草杂交可获得野生二粒小麦,过程如下图。


 

请回答问题:

1)野生一粒小麦与山羊草_____(是、不是)同一物种,判断依据是_____

2)培育野生二粒小麦的过程中,秋水仙素会在细胞分裂__________期抑制_____的形成,最终 使得野生二粒小麦的体细胞中染色体的数目变为_____条。

3)培育出的野生二粒小麦是_____(可育、不可育)的。

 

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视网膜色素变性(RP)是一种常见的遗传性致盲眼底病。研究者发现一名男性患者,该患者的家族系谱如图所示,相关基因用B、b表示,图中II1为该患病男子,基因检测发现其父不携带致病基因。请回答下列问题:

(1)据图判断,该病的遗传方式是____________遗传。II5的基因型为__________________,II5与II6生一个正常孩子的概率为_________。其生育前应通过遗传咨询和___________________等手段对该遗传病进行监控和预防。

(2)对该患者的DNA进行测序,发现编码视网膜色素变性GTP酶调节蛋白(RPGR)的基因发生了改变。与正常人相比,发生改变的相应部分碱基序列比较如下:

正常人……GGGAGACAGAGAAGAG……

患者……GGGAGACAGAAGAG……

经分析可知,患者的RPGR基因缺失了_____________2个碱基对,进而使RPGR蛋白____________提前终止,其氨基酸组成由原来的567个变为183个,丧失活性。

(3)研究还发现,多个来自英国、北美、德国及日本等地的RP患者家系,都是同一基因发生了不同的突变,说明基因突变具有___________________的特点。

 

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