如图表示两对等位基因在染色体上的分布情况。若图1、2、3中的同源染色体均不发生交叉互换，则图中所示个体自交后代的表现型种类依次是 ( )
A.2、3、4 B.4、4、4 C.2、4、4 D.2、2、4
某学校的兴趣小组探究牡丹花色的遗传方式，采用纯合红色花牡丹与纯合白色花牡丹进行杂交。下列有关该实验的说法错误的是
A.若F1均为红色花，则可说明该性状受一对等位基因的控制，且红色为显性性状
B.若F1为粉色花，为辨别是不是融合遗传，可用F1植株自交，统计F2的性状分离比
C.若对F1进行测交，所得后代的表现型和比例与F1产生的配子种类和比例有关
D.若F1测交后代的性状分离比为1:3，则这对性状可能受两对独立遗传的等位基因共同控制
下列说法错误的（ ）
A.体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因
B.非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”
C.摩尔根实验中F1的红眼雌，雄果蝇相互交配，F2中红眼果蝇与白眼果蝇的数量比为3：1，说明果蝇红眼为显性
D.染色体和基因并不是一一对应的关系，一条染色体上含有许多个基因
在性状分离比的模拟实验中，甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官，每个容器中有12个小球，其颜色和字母表示雌、雄配子的种类．则下列装置正确的是（ ）
A.
B.
C.
D.
有关孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验说法正确的是（ ）
A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交
B.“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容
C.F1测交子代表现型及比例直接真实的反映出F1产生的配子的种类及比例，其根本目的是为验证当时孟德尔假设的遗传因子的传递规律
D.孟德尔在检验假设阶段进行的实验是F1的自交
如图所示为甲、乙、丙三种类型病毒的遗传信息的传递方式，据图回答下列问题。
（1）图中3、10均表示_____过程，此过程正常进行所必备的三项条件为_____（填酶的名称），_____及_____。
（2）图中1、8均表示_____过程；图中2、5、9均表示_____过程。
（3）图中7表示_____过程，此过程的进行需要_____的催化，发现这一现象的意义是_____。
（4）图甲中遗传信息传递的过程可表示为__________。
