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芦笋是雌雄异株植物,雄株性染色体为XY,雌株为XX;其幼茎可食用,雄株产量高。以...

芦笋是雌雄异株植物,雄株性染色体为XY,雌株为XX;其幼茎可食用,雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述错误的是(  )

A.形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导

B.幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程

C.雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XX

D.与雄株甲不同,雄株丁培育过程中发生了基因重组

 

C 【解析】 本题考查的知识点是近几年高考的热点问题。在高中生物试题中常见的育种方式有杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种,基因工程育种,细胞工程育种等。学生应掌握各种育种方式的原理、方法、优点。 生长素与细胞分裂素的使用比例影响植物细胞的发育方向,当二者比值高时,有利于根的分化,抑制芽的形成;比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成;比例适中时,促进愈伤组织的形成,因为生长素和细胞分裂素相对应的植物生长调节剂也有相应的效果,所以可以通过添加植物生长调节剂进行诱导,A正确;幼苗乙与幼苗丙的形成是花药离体培养形成单倍体植株的过程,此过程的原理是植物组织培养,因此需要经过脱分化与再分化的过程,B正确;花粉是经过减数分裂产生的,其配子含有X染色体或Y染色体,经过花药离体培养,得到单倍体,再经过秋水仙素处理后得到的植株乙与丙的基因型为XX或YY,因此雄株丁的亲本的基因型分别为XX、YY,C错误;雄株甲是通过无性繁殖形成的,形成过程中不会进行减数分裂,因此也不会发生基因重组;雄株乙是通过有性生殖形成的,形成过程中经过了减数分裂,因此会发生基因重组,D正确。
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考点分析:
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水稻(基因型为AaBb)的花药通过无菌操作,接入试管,经过一系列过程形成试管苗,以下说法中不正确的是(  )

A.愈伤组织的产生是通过有丝分裂

B.试管苗的基因型是AABBaabbAAbbaaBB

C.培养基中应该有有机养料

D.培养基中应该有细胞分裂素和生长素

 

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拟采用“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”的方法繁殖二种名贵花卉。下列有关叙述错误的是

A.消毒的原则是既要杀死材料表面的微生物,又要减少消毒剂对细胞的伤害

B.在愈伤组织培养基中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞

C.出芽是外植体经细胞脱分化后再分化的结果,受基因选择性表达的调控

D.诱导分化生长物生根时,培养基中通常含有NAA等植物生长调节剂

 

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如图为蛋白质工程操作的基本思路,下列叙述不正确的是 (  )

A. 代表蛋白质工程操作思路的过程是④⑤

B. 代表中心法则内容的是①②

C. ①代表转录,②代表翻译,④代表分子设计,⑤代表DNA合成

D. 蛋白质工程的目的是对基因的结构进行分子设计

 

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科学家发现通过动物病毒转导的方法将正常p53基因转入到癌细胞中,能引发癌细胞产生“自杀现象”,从而为癌症的治疗又提供了一个解决的方向。对于该基因疗法,从变异的角度分析属于(   

A.基因突变 B.基因重组

C.染色体结构变异 D.染色体数量变异

 

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下图为利用生物技术获得生物新品种的过程,有关说法错误的是

A. A→B过程中用到的原材料有4种,加入的引物有2种

B. A→B过程利用了DNA复制原理,需要使用耐高温的DNA聚合酶

C. B→C为转基因绵羊的培育过程,常选用的受体细胞是卵母细胞

D. B→D为转基因植物的培育过程,其中④过程常用的方法是农杆菌转化法

 

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试题属性

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