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如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为103 kJ/...

如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为103 kJ/(m2·y)]。下列说法错误的是(   


 

A.图中A代表的生理过程是呼吸作用

B.肉食性动物的有机物输入为5×103kJ/(m2·y)

C.流经该生态系统的总能量为生产者所固定太阳能

D.能量流动具有单向性的原因是捕食关系不可逆转

 

C 【解析】 1.生态系统能量的来源:①生产者的能量主要来自太阳能②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量,对于人工生态系统来讲,能量来源往往还包括人工投入的有机物中的能量。 2.生态系统的能量去路:①自身呼吸消耗;②流向下一营养级;③残体、粪便等被分解者分解;④未被利用。3、消费者同化能量=呼吸消耗+分解者分解利用+下一营养级同化+未被利用。 A、图中A代表的生理过程是呼吸作用,可将有机物中的化学能转化成热能和ATP中的化学能,A正确; B、肉食性动物的有机物输入为5.1+0.25+0.05+2.1-2.5=5×103kJ/(m2•y),B正确; C、流经该生态系统的总能量为生产者所固定太阳能和有机物输入的化学能,C错误; D、能量流动的渠道是食物链和食物网,而捕食关系一般不可逆转,所以能量是单向流动, D正确。 故选C。
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考点分析:
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某相对稳定的草原生态系统中食物链(网)主要有甲、乙、丙、丁、戊五个种群,且消费者只能以其前一营养级的所有生物为食,各种群生物体内某种重金属含量如图所示:

种群

重金属含量微克/公斤·鲜重

0.0027

0.0025

0.026

0.025

0.5

 

下列说法正确的是

A.图中五个种群构成的食物链(网)最可能为甲

B.甲、乙、丙、丁、戊五个种群的所有生物个体统称为一个生物群落

C.在甲、乙、丙、丁、戊生物种群之间碳的流动形式是CO2

D.据图可知,该生态系统中的甲与乙、丙与丁分别处于同一营养级

 

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生长素和细胞分裂素都具有促进细胞分裂的效应。科学家发现生长素只促进核的分裂(因促进DNA合成),与细胞质的分裂无关,而细胞分裂素主要是对细胞质的分裂起作用。研究还发现在侧芽处涂抹一定浓度的细胞分裂素溶液可解除植物的顶端优势现象。据此相关分析错误的是(   

A.细胞分裂素促进分裂的效应需要在生长素存在时才能更好的表现出来

B.细胞分裂素解除顶端优势的原因最可能是影响顶芽生长素向侧芽运输

C.验证细胞分裂素解除顶端优势时在侧芽涂抹细胞分裂素溶液时要保留顶芽

D.上述现象说明植物的生长发育是多种激素相互作用、共同调节的结果

 

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如图表示在锥形瓶中用不同方式培养酵母菌时的种群增长曲线。图中曲线⑤是对照组,其余曲线代表每3h12h24h换一次培养液及不换培养液但保持pH恒定,4种不同情况下酵母菌种群增长曲线。下列叙述不正确的是

A.通常酵母菌培养液要先稀释一定的倍数再计数

B.①②③分别代表每24h12h3h换一次培养液的种群增长曲线

C.造成曲线⑤K值较小的原因可能是代谢产物的积累、pH变化等

D.即使更换培养液的频率不变,①曲线也不能保持“J”型增长

 

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下图表示生长素浓度对某植物幼茎生长的影响。该植物幼茎表现出明显向光性,且向光侧的生长素浓度为f。据图推测该植物幼茎背光侧的生长素浓度范围是

A.大于0小于g B.大于f小于2f

C.大于g小于h D.大于2f小于h

 

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为探究不同浓度的24-D溶液对绿豆发芽的影响,某实验小组用等量的蒸馏水、0.4mg·L-10.7mg·L-11mg·L-11.3mg·L-11.6mg·L-124-D溶液分别浸泡绿豆种子12h,再在相同且适宜条件下培养,得到实验结果如下图所示。根据实验结果分析,分析错误的是(   


 

A.0.7mg·L-124-D溶液促进芽的生长、抑制根的生长

B.24-D溶液既能促进芽的生长,也能抑制芽的生长

C.培养无根豆芽的24-D溶液最适浓度是1mg·L-1左右

D.24-D溶液对根的生长作用具有两重性

 

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