满分5 > 高中生物试题 >

某植物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将其转变为以下基因型的植物:①AA...

某植物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将其转变为以下基因型的植物:①AABB aB AaBBC AAaaBBBB。则以下排列正确的是(   

A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合

B.杂交育种、诱变育种、基因拼接技术、多倍体育种

C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基国技术

D.单倍体育种、花药离体培养、基因工程育种、多倍体育种

 

D 【解析】 杂交育种原理:基因重组(通过基因分离、自由组合或连锁交换,分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起)。 诱变育种原理:基因突变,方法:用物理因素(如X射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙脂等)来处理生物,使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错,从而引起基因突变,举例:太空育种、青霉素高产菌株的获得。 单倍体育种原理:染色体变异,方法与优点:花药离体培养获得单倍体植株,再人工诱导染色体数目加倍,优点明显缩短育种年限,原因是纯合体自交后代不发生性状分离。 多倍体育种:原理:染色体变异,方法:最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。秋水仙素能抑制有丝分裂时纺丝的形成,染色体不能移动,使得已经加倍的染色体无法平均分配,细胞也无法分裂。当秋水仙素的作用解除后,细胞又恢复正常的生长,然后再复制分裂,就能得到染色体数目加倍的细胞。如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就。 基因工程育种原理:DNA重组技术(属于基因重组范畴)方法:按照人们的意愿,把一种生物的个别基因复制出来,加以修饰改造,放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状。操作步骤包括:提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等。举例:能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得,抗虫棉,转基因动物等。 ①将生物的基因型为AaBB,转变为AABB,采用的技术是单倍体育种; ②将生物的基因型为AaBB,转变为aB,采用的技术是花药离体培养; ③将生物的基因型为AaBB,转变为AaBBC,采用的技术是转基因技术,属于基因工程育种; ④将生物的基因型为AaBB,转变为AAaaBBBB,采用的技术是多倍体育种。 综上可知,D正确。 故选D。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下列有关生物育种原理及方法的叙述,正确的是(   

A.杂交育种的原理是基因重组

B.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗是获得多倍体的唯一方法

C.在单倍体育种中,最终的目的就是获得单倍体植株

D.诱变育种的优点是可以明显缩短育种年限

 

查看答案

以下几种生物性状的产生,来源于同一种变异类型的是(   

①果蝇的白眼;②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒;③八倍体小黑麦;④人类的色盲;⑤玉米的高茎皱形叶;⑥人类的白化病

A.①②③ B.④⑤⑥ C.①④⑥ D.②③⑤

 

查看答案

下列有关人类遗传病的说法正确的有几项(   

①单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病

21三体综合征患者是由染色体异常引起的三倍体个体

③可通过羊水检测、B超检查、DNA测序分析等基因诊断手段来确定胎儿是否患有镰刀型细胞贫血症

④近亲结婚可降低隐性遗传病在群体中的发病率

⑤成功改造过造血干细胞,凝血功能全部恢复正常的某女性血友病患者与正常男性结婚后所生子女的表现型为儿子全部患病,女儿全部正常

⑥调查人类遗传病时,最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病

A.四项 B.三项 C.二项 D.一项

 

查看答案

普通小麦是六倍体,含42条染色体,普通小麦和黑麦(二倍体,2N=14)杂交获得的F1不育,F1经加倍后获得八倍体小黑麦。下列叙述中正确的是

A.离体培养普通小麦的花粉,产生的植株为三倍体

B.普通小麦单倍体植株的体细胞含三个染色体组

C.F1减数分裂产生的配子含有2个染色体组14条染色体

D.八倍体小黑麦减数分裂时同源染色体联会紊乱

 

查看答案

如图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图,图中①和②,③和④互为同源染色体,则图a、图b所示的变异(   

A.均为基因重组 B.基因的数目和排列顺序均发生改变

C.均使生物的性状发生改变 D.均可发生在减数分裂过程中

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.