某种自花传粉植物的花的颜色受一对等位基因控制，该种植物的某种群全部开红花。若让该种群植株自然繁殖一代，所得F1中红花∶白花=3∶1，则F1继续自然繁殖一代，产生的F2中红花∶白花为（ ）
A.1∶1 B.4∶1 C.5∶1 D.5∶3
一个卵原细胞的基因型为XBXb，经减数分裂产生的卵细胞有（ ）
A.1种 B.2种 C.3种 D.4种
下列关于自交和测交的叙述，不正确的是（ ）
A.测交能用来验证分离定律和自由组合定律
B.连续自交可对显性优良性状的品种进行纯化
C.自交不能达到判断一对相对性状显隐性的目的，而测交可以
D.自交和测交均可以用来判断某一显性个体的基因型
下列属于相对性状的是（ ）
A.家鼠的长尾与豚鼠的短尾 B.兔的长毛与灰毛
C.南瓜果实的白色与盘状 D.水稻的非糯性与糯性
三位高中生在某个炎热夏日相约去吃冰激凌，之后两人都出现腹泻现象，于是他们怀疑冰激凌中的大肠杆菌含量超标。老师建议他们利用所学有关微生物培养的知识对冰激凌进行检测。经查阅资料后，他们提出如下实验设计思路。
立即去卖冰激凌的小店再买一个同样品牌的同种冰激凌；配制伊红-亚甲基琼脂培养基（该培养基可用来鉴别大肠杆菌，生长在此培养基上的大肠杆菌菌落呈现深紫色，并有金属光泽）、灭菌、倒平板；取10mL刚融化的冰激凌作为原液，然后进行梯度稀释，稀释倍数为1×10～1×105；取每个浓度的冰激凌液各0．1mL，用涂布平板法进行接种，每个浓度涂3个平板；在适宜温度下培养48小时，统计菌落数目。
（1）请你从下面3个角度对这三位同学的思路进行评议。
① 他们只打算对一个冰激凌进行检测，理由是：两个人吃过冰激凌后，都腹泻了，所以再检测一个就足以说明问题。你同意这样的观点吗？请阐述理由__________________。
② 有没有必要对冰激凌原液进行梯度稀释？请阐述理由____________________。（提示：我国卫生部门规定的饮用水标准是：37oC培养24h的条件下1mL自来水中细菌总数不可以超过100个；37oC培养48h的条件下1000mL自来水中大肠杆菌菌落不能超过3个）
③ 他们认为，在用该方法统计菌落数目时不需要设计对照组，所以只准备培养15个平板。你认为在这项检测中是否需要对照组？请阐述理由__________________。
（2）下图所示为4种菌落分布图，一般不能由涂布平板法得到的是_______。
（3） 如果以菌落数代表样品中的大肠杆菌数量，则统计结果比实际值是偏大还是偏小？请阐述理由__________________。
（4）如果实验结果显示检测的冰激凌中大肠杆菌超标了，接下来他们应该做什么？_____。
（5）2020年5月1日起，北京市实行新版《北京市生活垃圾管理条例》，在下列垃圾类别中，冰激凌包装袋、雪糕棒等属于_______。
A、厨余垃圾 B、可回收物 C、有害垃圾 D、其他垃圾
马铃薯是一种分布广泛、适应性强、产量高、营养价值丰富的粮食和经济作物，培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是解决马铃薯质量退化和产量下降的有效方法。
（1）马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒，茎尖离体培养大致过程如图1 所示，马铃薯茎尖外植体大小对苗的脱毒率和成活率的影响如图2所示。请回答问题：
①依图1分析，马铃薯脱毒苗培养依据的主要原理是______________。将微茎尖接种在添加有植物激素的培养基中，经过______________和______________完成组织培养过程，获得试管苗。对脱毒苗进行病毒检测时，可采用_____________________方法检测病毒的基因。
②由图2可知，茎尖越小，__________________________，因此大小为________mm的茎尖外植体适宜马铃薯脱毒苗的培养
（2）研究表明将感染马铃薯的病毒（遗传物质是DNA）的蛋白质外壳基因导入马铃薯体内可以获得抗病毒的植株。
①简述将马铃薯病毒的蛋白质外壳基因转入马铃薯基因组中，获得抗病毒马铃薯的基本过程____________。
②在个体水平鉴定马铃薯植株是否具有抗病毒特性的方法是________________________，观察其生长状况。
