满分5 > 高中生物试题 >

下列关于细胞工程的叙述,错误的是( ) A. 利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—...

下列关于细胞工程的叙述,错误的是(   )

A. 利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”,克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍

B. 切取一定大小的马铃薯茎尖进行组织培养,可获得脱毒苗

C. 常用的诱导动物细胞融合的因素有:聚乙二醇、灭活的病毒、电激等

D. 细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是刺激细胞呼吸

 

D 【解析】 植物体细胞杂交技术可将不同植物的细胞融合,并培养成生物体,优点是可克服远缘杂交不亲和障碍;一定大小的茎尖病毒极少,甚至无病毒,进行组织培养,可获得无病毒幼苗;诱导植物细胞融合的方法有:物理法如离心、振动、电激,化学法如乙二醇(PEG),生物法如灭活的仙台病毒等;动物细胞培养的气体环境需要95%空气(细胞代谢必需的)和5%的CO2(维持培养液的pH)。 A. 萝卜和甘蓝不属于同一物种,它们之间存在生殖隔离,因此利用植物体细胞杂交技术培育的“萝卜一甘蓝”,能够克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍,A正确; B. 因为分生组织的病毒极少,甚至没有病毒,所以将马铃薯茎尖进行离体培养能获得脱毒植株,B正确; C. 常用于诱导动物细胞融合手段有:化学法(聚乙二醇)、生物法(灭活的病毒)、物理法(如电激等),C正确; D. 细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是维持培养液的pH,D错误。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是(   

A.利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术

B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生细胞脱分化,染色体变异或基因突变

C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法,所用的技术手段,所依据的原理均不完全相同,都能形成杂种细胞和杂种个体

D.“试管婴儿”就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”,不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子;单克隆抗体制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术

 

查看答案

植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是

A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理一一酶的专一性

B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性

C.原生质体融合和动物细胞融合一一生物膜的流动性

D.紫草细胞培养和动物细胞培养——细胞分裂

 

查看答案

某同学在学习“细胞工程”时,列表比较了动植物细胞工程的有关内容,你认为有几处是不正确的

 

植物细胞工程

动物细胞工程

技术手段

植物组织培养,植物体细胞杂交

动物细胞培养和融合,动物细胞核移植等

特殊处理

机械法去除细胞壁

胰蛋白酶处理,制成细胞悬液

融合方法

物理方法、化学方法

物理方法、化学方法、生物方法

典型应用

人工种子、杂种植株

单克隆抗体的制备

培养液

区别

生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化

通常含有动物血清

 

A.1 B.2 C.3 D.4

 

查看答案

为了增加菊花花色类型,研究者从其他植物中克隆出花色基因C(图1),拟将其与质粒(图2)重组,再借助农杆菌导入菊花中。

下列操作与实验目的不符的是(   

A.用限制性核酸内切酶EcoR I和DNA连接酶构建重组质粒

B.用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织,将C基因导入细胞

C.在培养基中添加卡那霉素,筛选被转化的菊花细胞

D.DNA分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上

 

查看答案

下图表示通过基因工程培育抗虫棉时,从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图。以下说法正确的是(  )

A.该技术的核心内容是构建基因表达载体

B.目的基因在抗虫棉中的遗传要遵循基因的分离定律

C.图中Ⅰ常直接从大肠杆菌中获取

D.剔除培育成功的抗虫棉体内的四环素抗性基因会影响抗虫基因的表达

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.