番茄果实的颜色由一对基因A 、a控制,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是( )
实验组 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
红果 | 黄果 | ||
1 | 红果×黄果 | 492 | 501 |
2 | 红果×黄果 | 997 | 0 |
3 | 红果×红果 | 1511 | 508 |
A.番茄的果色中,黄色为显性性状
B.实验组1的亲本遗传因子组成:红果为AA,黄果为aa
C.实验组2的后代中红果番茄均为杂合子
D.实验组3的后代中黄果番茄的遗传因子组成可能是Aa或AA
甲、乙两位同学分别用小球做孟德尔定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。下列叙述不正确的是( )
A.甲、乙将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复才科学准确
B.实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等
C.甲同学模拟的是等位基因的分离和配子的随机结合
D.乙同学模拟实验获得成功的理论基础是A(a)、B(b)位于非同源染色体上
下列关于遗传学的基本概念的叙述中,正确的是( )
A.杂合体的双亲至少一方是杂合体
B.猪的白毛和黑毛,马的长毛和卷毛都是相对性状
C.隐性性状就是指纯合子杂交产生的子一代没表现出来的性状
D.杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离
薰衣草精油气味芳香,能够清热解毒,清洁皮肤,祛斑美白,深受女性朋友的喜爱。胡萝卜素是一种常用的食品色素,可分别从胡萝卜或产生胡萝卜素的微生物体中提取获得。请回答下列问题:
(1)为提高胡萝卜素的萃取率,萃取前要将胡萝卜进行__________________,萃取液的浓缩可使用_____________装置。
(2)植物中提取的芳香油成分比较复杂,主要包括_______________________及其衍生物。
(3)薰衣草精油具有_________________________________________的特点,因此可用蒸馏法进行提取。将薰衣草和清水进行蒸馏后收集到的产物是__________,若要进一步分离出薰衣草精油,需向其中加入____________________,其作用是促进分离水层和油层。
(4)若要探究薰衣草精油对不同细菌的抑菌效果,实验时所用的培养基需进行高压蒸汽灭菌。高压蒸汽灭菌结束后,切断电源,等自然冷却到压力表为0时,才能打开排气阀,若提前打开排气阀,将会造成的后果是__________________________________________________。
下图1表示某种体外培养细胞的细胞周期及各阶段(用字母表示)的时间,图2表示姐妹染色单体及着丝粒、动粒结构,其中动粒有驱动染色单体分离的作用,据图回答问题:
(1)据图可知,一个细胞周期所经历的时期依次是______________(用图中字母和箭头表示)。根尖成熟区细胞是否会出现动粒结构?______(填“是”或“否”),原因是_____________。
(2)若在电镜下观察发现纺锤丝正在缩短,则此时细胞处于分裂_________期。
(3)若向细胞培养液中加入过量的胸苷,处于S期的细胞立刻被抑制,而处于其他时期的细胞不受影响。理论上至少加入过量胸苷处理约__________h后,可将全部细胞停留在S期或G1/S的交界处。
(4)根据所学,推测图1显示G0期表示______________________(填“连续分裂”或“不分裂”或“暂不分裂”或“恶性增殖”)的细胞
图1中①~⑤表示发生在黄瓜叶肉细胞内的部分生理过程,其中X物质和Y物质都含有3个碳原子;某科研小组探究不同CO2浓度和不同光照强度对黄瓜幼苗光合作用影响实验时,所得实验结果如图2所示。回答下列有关问题。
(1)图1中,除了①过程有[H]产生外,__________(填序号)过程也一定有[H]产生。X物质在叶肉细胞的具体形成场所是_____________________。
(2)当环境中CO2浓度为100~200mg.L-1时,限制黄瓜幼苗光合作用强度的外界因素主要是____________________。
(3)当环境中CO2浓度为200 mg.L-1时,黄瓜幼苗的叶肉细胞消耗CO2的量___________(填“大于”“等于”或“小于”)其呼吸作用产生CO2的量。
(4)图2曲线中反映出不同光照强度下CO2的饱和点不同。分析a、b、c这3点的共性,说明CO2的饱和点指的是_______________________________________________。
(5)研究发现,适当遮光可以导致黄瓜植株的叶绿素含量增加。请从完全培养液中相关离子含量的变化角度设计一个实验间接验证上述现象,请简要写出该验证实验方案:(注:Mg是叶绿素合成是必需元素;相关离子含量的检测方法不作要求;不考虑蒸腾作用对实验结果的干扰。)
①将生理状态、大小等相同的黄瓜幼苗平均分成A、B两组,分别培养在等量且相同的完全培养液中。
②______________________________________________,在相同且适宜的环境中培养一段时间。
③检测并比较_______________________________________________________的含量。