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下列有关植物组织培养的叙述错误的是( ) A.植物组织培养过程中要注意细胞分裂素...

下列有关植物组织培养的叙述错误的是(  )

A.植物组织培养过程中要注意细胞分裂素和生长素的适宜比例

B.用纤维素酶和果胶酶处理获得的植物细胞原生质体失去了全能性

C.同种植物的不同基因型个体的细胞全能性表达程度会大不相同

D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因可能不同

 

B 【解析】 植物组织培养的过程:离体的植物组织、器官或细胞(外植体)经脱分化形成愈伤组织,在经再分化形成胚状体→植株(新植体)。 2、植物组织培养的原理:植物细胞具有全能性。 3、植物组织培养的条件:①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等);②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素);决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要,被称为“激素杠杆”。 A、植物组织培养包括脱分化和再分化两个过程,而决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素(生长素和细胞分裂素)的比例,因此植物组织培养过程中要注意细胞分裂素和生长素的适宜比例,A正确; B、用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞只能破坏植物细胞的细胞壁,不会使获得的植物细胞原生质体失去了全能性,B错误; C、植物全能性表达会因植物的种类、基因型不同而不同,所以同种植物的不同基因型个体的细胞全能性表达程度会大不相同,C正确; D、以同一株绿色开花植物的任何细胞经组织培养获得的愈伤组织的基因型可能不同,如花粉细胞和体细胞培养形成的植株愈伤组织的基因型不同,D正确。 故选B。
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考点分析:
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下图为纤维单胞菌(能产生纤维素酶)的获取过程。下列有关叙述错误的是(   

A.①②③④培养基都应以纤维素为唯一碳源

B.图中所用培养基灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌

C.④所用的接种方法可对培养的微生物进行计数

D.④所用的接种方法每次划线后接种环都应灼烧

 

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依据现代生物进化理论,以下说法正确的是(   

A.发生变异的种群不一定进化 B.种群通过个体的进化而进化

C.自然选择对种群的任何可遗传变异均发生作用 D.生物进化意味着新物种的产生

 

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下表为某同学设计的实验:

步骤

1号试管

2号试管

3号试管

1

蔗糖溶液2mL

蔗糖溶液2mL

蔗糖溶液2mL

2

适量蛋白酶

适量蔗糖酶

适量蔗糖酶与蛋白酶的混合液

3

加入适量本尼迪特试剂后,水浴加热

现象

不变色

出现红黄色沉淀

不变色

 

下列叙述错误的是(   

A.该实验证明蔗糖酶催化具有高效性

B.该实验证明蔗糖酶的化学本质是蛋白质

C.2号试管在步骤2和步骤3的过程中,蔗糖酶的形状均会发生改变

D.若步骤3改为加入适量双缩脲试剂,则3支试管均呈紫色

 

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下列有关单因子杂交实验及孟德尔定律的叙述,正确的是(   

A.F1高茎豌豆自交所得F2中出现了高茎和矮茎,这是基因重组的结果

B.测交结果可反映F1产生的配子种类及比例

C.孟德尔在母本豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交

D.孟德尔提出了同源染色体上的等位基因控制相对性状的假设

 

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下图为人体内葡萄糖氧化分解的某一途径,其中①、②、③表示代谢过程,X表示物质。据图分析下列叙述正确的是(   

A.①发生在线粒体中 B.②会产生少量ATP

C.②和③都会产生[H] D.X代表H2OCO2

 

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