为提高棉花纤维的长度,研究者取开花前2天(未受精)的棉花细胞(A)和开花当天(受精)的棉花细胞(B)在体外培养,于不同时间分别给予不同的激素。实验结果见下表,请回答下列问题:
组别
| 第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | |||
A | B | A | B | A | B | A | B |
在培养液中添如的激素 | 生长素
| 赤霉素
| 生长素+赤霉素
| 培养后期添加生长素和赤霉素 | |||
培养结果 | 均产生了纤维细胞并使之伸长 | 均产生了纤维细胞并使之伸长 | 均产生了纤维细胞并使之伸长 | 均没有纤维细胞产生
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(1)第1、2组实验结果对比说明________________________________。
(2)第1、2、3组实验结果对比说明_________________________________。
(3)第1、2、3组与第4组实验结果对比说明________________________________。
某人被生锈的长钉子扎伤,医生询问后知道该人没有注射过破伤风疫苗,于是给其注射抗破伤风抗体。请回答下列问题:.
(1)破伤风杆菌随着生锈的长钉子进人人体,突破了人体由________组成的第一道防线和由______组成的第二道防线。这两道防线构成人体的________免疫。
(2)破伤风外毒素是导致人得破伤风的主要原因,体内清除该毒素主要依靠特异性免疫中的________免疫,参与该过程的免疫活性物质可能有抗体和_________等,后者是由_______________产生的。
(3)如果该患者注射破伤风疫苗,体内会产生________细胞,再遇到破伤风杆菌会迅速增殖、分化形成大量的_______,继而产生更强的特异性免疫反应。
根据下表列出的人体细胞信息传递的类型,请回答下列问题:
类型 | 产生信号分子的 细胞或器官 | 信号分子
| 信号分子的传递途径 | 接受信号分子的受体所在细胞 | 细胞反应
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A | 性腺 | 激素a | 血液 | 多种细胞 | 调节基因的转录 |
B | 神经细胞 | ① | 突触 | 下丘脑的分泌细胞 | 分泌活动增强 |
C | 垂体 | 激素b | ② | 甲状腺细胞 | ③ |
(1)在A类型细胞通讯中,从化学成分考虑,激素a应该是________类激素,其作用是________。
(2)在B类型细胞通讯中,①是______。在寒冷条件下,当下丘脑的分泌细胞接受到信号分子传递的信号后,其分泌的________增加。
(3)在C类型细胞通讯中,在寒冷环境中激素b分泌增加时,细胞反应③表现为________。
此时机体增加产热、减少散热的具体表现是_________。
(4)若神经系统产生的信号分子能使T细胞活性增强,同时会引起机体产生抗体的能力增强,试分析原因:________________。
下列有关生物多样性及其保护的叙述,错误的是( )
A.保护生物多样性与合理利用自然资源是不矛盾的
B.就地保护和易地保护都是保护生物多样性最为有效的措施
C.适时地有计划地进行海洋捕捞是保护海洋生态系统的有力措施
D.生物多样性是由生物圈内所有生物及其全部基因和各种各样的生态系统共同构成的
下列关于生物多样性及其价值的叙述,正确的是( )
A.农业害虫在生态系统中没有任何的价值
B.外来物种的迁入增加了生态系统的物种多样性
C.人工林可以吸收灰尘净化空气属于生态系统的间接价值
D.保护生物多样性就要禁止开发和利用自然资源
下图表示物质循环过程,下列叙述正确的是( )
A.图1中C和D应该是消费者
B.图1中A和B分别为生产者、分解者
C.图2中的食物链是E→F→D→B
D.图2中C是非生物的物质和能量,A是分解者