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下列关于生物育种的叙述中,错误的是( ) A.杂交水稻的培育利用了基因重组原理 ...

下列关于生物育种的叙述中,错误的是(   

A.杂交水稻的培育利用了基因重组原理

B.转基因技术能够产生新的基因,定向改造生物性状

C.单倍体育种一般需要使用秋水仙素处理幼苗

D.三倍体西瓜没有种子,但无子性状属于可遗传变异

 

B 【解析】 本题考查几种育种方法,学生应熟记每种育种方法的原理及优缺点,并能熟练的辨别出各种育种方法。 A、杂交水稻应用了杂交育种的方法,原理是基因重组,A正确; B、转基因技术的原理是基因重组,不能产生新的基因,B错误; C、单倍体高度不育,故单倍体育种一般需要使用秋水仙素处理幼苗,C正确; D、三倍体西瓜没有种子,可以通过无性繁殖将无子性状遗传下去,属于可遗传变异,D正确。 故选B。  
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考点分析:
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下列关于种群的叙述正确的是(   

A.—定空间中所能达到的种群最大数量为环境容纳量

B.出生率和死亡率是影响种群兴衰的晴雨表

C.种群密度大小是进行害虫预测预报及研究种群动态的基础

D.呈“J”型增长的不同种群,增殖速率相同

 

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突变酵母的发酵效率高于野生型,常在酿酒工业发酵中使用。如图为呼吸链突变酵母细胞呼吸过程,下列相关叙述错误的是(   

A.突变酵母乙醇代谢途径未变

B.突变酵母几乎不能产生氢

C.氧气充足时,野生型酵母种群增殖速率大于突变体

D.柠檬酸循环阶段,野生酵母产生ATPCO2

 

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下列有关生物进化理论的叙述中,正确的是(   

A.细菌在抗生素的长期作用下突变成“超级细菌”

B.基因突变决定生物进化的方向

C.自然选择是适应进化的唯一因素

D.环境不变,种群的基因频率不变

 

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下列有关实验操作或方法的叙述,正确的是(   

A.检测生物组织中的蛋白质时,需在待检样液中先后加入等量的双缩脲试剂AB

B.在减数分裂模型的制作中,要制作4个长度相同的蓝色染色单体

C.在两对相对性状的模拟杂交实验中,每个大信封需装入等量4种不同的卡片

D.在探究24D对插枝生根的作用实验时,需控制插枝的状态和浸泡时间

 

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下图为某遗传病患者的染色体核型图,下列有关叙述正确的是

A.患者表现为女性,该遗传病属染色体异常遗传病

B.患者的性腺中,初级性母细胞内能形成23个四分体

C.患者体细胞中,含有的性染色体可能是0条或1条或2条

D.该图是从患者体内提取处于有丝分裂后期的细胞观察获得

 

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试题属性

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