下图表示一个感染HIV的人在细胞学和生物化学方面的变化，图中①②③三条曲线分别表示（ ）
A.病毒的数量、T细胞的数量、抗体的浓度
B.病毒的数量、抗体的浓度、T细胞的数量
C.抗体的浓度、病毒的数量、T细胞的数量
D.抗体的浓度、T细胞的数量、病毒的数量
下图①②分别代表不同的细胞、A表示物质，符合该模型的是：
A. ①效应T细胞，②被病原体侵染的细胞，A抗体
B. ①传出神经元，②传入神经元，A神经递质
C. ①下丘脑神经分泌细胞，②垂体细胞，A促甲状腺激素
D. ①甲状腺细胞，②下丘脑神经分泌细胞，A甲状腺激素
根据下图，下列关于神经细胞叙述错误的是（ ）
A.上图可表示突触小泡等各种膜结构
B.静息电位的形成可能与膜上的b物质有关
C.假设这是突触后膜，则突触间隙位于图示膜的上部
D.将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上，c与水面接触
假设图中两个含生长素（IAA）的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g七个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是
A.f＞a=b=d=e＞g＞c B.a=f＞d=e＞b=g＞c
C.c＞a=f＞d=e＞b=g D.c＞f=d＞a=b＞e=g
关于探究酶特性的实验叙述中，正确的是
A. 若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液为底物
B. 若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照
C. 若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测
D. 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行
如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图． ①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程，据此分析，下列有关说法正确的是（ ）
A.细胞②与细胞①相比，相对表面积大，物质运输效率低
B.细胞⑤与细胞⑥中的遗传物质不同
C.细胞分化和衰老的过程均会改变细胞的形态、结构和功能
D.胚胎发育过程中不发生细胞的凋亡
