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在探索遗传本质的过程中,科学发现与研究方法相一致的是( ) ①1866年孟德尔通...

在探索遗传本质的过程中,科学发现与研究方法相一致的是(   

1866年孟德尔通过豌豆杂交实验,发现两大经典遗传规律

1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”

1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上

A.①假说-演绎法  ②假说-演绎法  ③类比推理法

B.①假说-演绎法  ②类比推理法  ③假说-演绎法

C.①假说-演绎法  ②类比推理法  ③类比推理法

D.①类比推理法  ②假说-演绎法  ③类比推理法

 

B 【解析】 1.假说--演绎法的基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。 2.萨顿假说内容:基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。也就是说,基因在染色体上.假说依据:基因和染色体存在着明显的平行关系。 3.T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.该实验的结论:DNA是遗传物质. ①1866年孟德尔提出遗传定律时采用了假说-演绎法; ②1903年萨顿采用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说; ③1910年摩尔根采用假说-演绎法证明了基因位于染色体上。即B正确。 故B。
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考点分析:
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下面是对高等动物通过减数分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述,其中正确的是(  )

A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质

B.进入卵细胞并与之融合的精子携带的细胞质很少

C.因为雌、雄配子的数量相等,所以它们彼此结合的机会相等

D.等位基因进入卵细胞的机会并不相等,因为一次减数分裂只形成一个卵细胞

 

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某夫妇妻子表现型正常,丈夫为色盲患者,生下一性染色体组成为XXY的色盲孩子,出现这种现象的原因可能是(  )

A.女方减数第一次分裂异常或男方减数第一次分裂异常

B.女方减数第一次分裂异常或男方减数第二次分裂异常

C.女方减数第二次分裂异常或男方减数第一次分裂异常

D.女方减数第二次分裂异常或男方减数第二次分裂异常

 

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下图表示一个二倍体动物细胞进行细胞分裂过程中,细胞核内染色体数目及DNA数目的变化,则下列叙述错误的是(   

A.在图中两曲线重叠的各段,每条染色体都不含染色单体

B.BC段和HI段都可能发生基因突变,且基因突变都可能传给后代

C.AG段细胞中含有同源染色体,HQ段细胞中不含有同源染色体

D.ED段和LM段,发生的原因都是由于着丝点分裂,姐妹染色单体分离

 

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控制棉花纤维长度的三对等位基因A/aB/bC/c对长度的作用相等,分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的棉花纤维长度为6厘米,每个显性基因增加纤维长度2厘米。棉花植株甲(AABbcc)与乙(aaBbCc)杂交,则F1的棉花纤维长度范围是(   

A.6~14厘米 B.6~16厘米 C.8~14厘米 D.8~16厘米

 

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A.F2中基因型为Aa_ _的杂合子致死

B.F1产生的配子中某种雌雄配子同时致死

C.亲本蓝花植株和F2蓝花植株的基因型一定为AAbb

D.F1产生的配子中,Ab雌配子或Ab雄配子致死

 

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