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下列有关生物变异和进化的叙述,不正确的是( ) A.花药离体培养得到单倍体植物,...

下列有关生物变异和进化的叙述,不正确的是(   

A.花药离体培养得到单倍体植物,体细胞中不一定含有一个染色体组

B.基因重组是生物变异的重要来源,只有非同源染色体上的非等位基因才能重组

C.自然状态下基因突变是不定向的,而人工诱变是定向的并决定生物进化的方向

D.基因型均为Bb的豌豆种群,自交后代中出现了BB的个体,该豌豆种群发生了进化

 

BCD 【解析】 1、染色体组:细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组;每个染色体组含有控制该生物性状的全套基因。 2、由配子直接发育成的个体,体细胞中不管有几个染色体组,都叫单倍体;由受精卵发育成的个体,体细胞中有几个染色体组就叫几倍体。 3、基因重组是生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合,基因重组有自由组合型和交叉互换型两类,前者发生在减数第一次分裂的后期(非同源染色体的自由组合),后者发生在减数第一次分裂的四分体(同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换);另外,外源基因的导入也会引起基因重组。 4、现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件基因突变是新基因产生的途径,能为生物进化提供原材料,是生物变异的根本来源。 A、采用花药离体培养的方法得到的个体都含有本物种配子中的染色体数目,都是单倍体,二倍体生物的单倍体只含一个染色体组,而多倍体生物的单倍体则可以含两个或多个染色体组,A正确; B、基因重组是生物变异的重要来源,非同源染色体上的非等位基因在减数第一次分裂后期可进行基因重组,同源染色体上的非姐妹染色单体在减数第一次分裂的四分体时期通过交叉互换可进行基因重组,B错误; C. 自然状态下基因突变是不定向的,人工诱变也是不定向的,而自然选择是定向的且决定生物进化的方向,C错误; D、生物进化的实质是基因频率的改变,基因型均为Bb的豌豆种群,自交后代中出现了BB的个体,但此过程中B和b的基因频率没有发生改变,因此该豌豆种群没有发生进化,D错误。 故选BCD。  
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考点分析:
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图为人体基因控制性状的过程,有关叙述正确的是

A.过程①发生在细胞核中,过程②发生在细胞质中

B.出现镰刀型红细胞的原因是基因1发生了碱基对的替换

C.已知酪氨酸为人体非必需氨基酸,食物中缺乏酪氨酸会使皮肤变白

D.由于基因的选择性表达,M1和M2不可能同时出现在同一个细胞中

 

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将一个没有放射性同位素32P标记的大肠杆菌(拟核DNA呈环状,共含有m个碱基,其中有a个胸腺嘧啶)放在含有32P-胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中培养一段时间,检测到如下图III两种类型的DNA(虚线表示含有放射性的脱氧核苷酸链)。下列有关该实验的结果预测与分析,不正确的是(   

A.DNA第二次复制产生的子代DNA有Ⅰ、Ⅱ两种类型,比例为13

B.DNA复制后分配到两个子细胞时,其上的基因遵循基因分离定律

C.复制n次需要胞嘧啶的数目是(2n1)(ma×05

D.复制n次形成的放射性脱氧核苷酸单链为2nl2

 

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甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从I、Ⅱ小桶中随机 抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记 录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述,正确的是(    )

A.甲同学的实验模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程

B.实验中每只小桶内两种小球数目必须相等,但I、Ⅱ桶内小球大小可不等

C.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程

D.甲、乙重复30次实验后,统计的Dd、AB组合的概率均约为 50%

 

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下列对生物多样性的理解不正确的是( )

A.保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础

B.植物和动物以及它们拥有的全部基因构成了生物多样性

C.过度的人为干扰会导致生物多样性降低

D.种群在生态系统中所占据的位置变化可以提高物种的多样性

 

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大约一万年前,某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群,两个种群现在已经发生了明显的分化,过程如图所示。下列相关说法正确的是

A.地球上新物种的形成都必须先经历a过程

B.b过程的实质就是定向改变种群的基因频率

C.①表示基因突变和重组产生进化的原材料

D.品系1和品系2种群基因库出现了较大差异,立刻形成物种1和物种2

 

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