“假说-演绎法”是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题—作出假设—演绎推理—实验验证—得出结论”五个基本环节。下列有关分析正确的是（ ）
A.孟德尔杂交实验中，F1的表现型否定了融合遗传，也证实了基因的分离定律
B.“控制果蝇的白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因”属于摩尔根果蝇杂交实验的假说内容
C.基因在染色体上这一结论是由萨顿采用假说—演绎的方法通过对蝗虫减数分裂过程的研究而提出的，并由摩尔根通过果蝇杂交实验得以验证
D.萨顿提出基因的行为变化决定了染色体的行为变化
人的X染色体和Y染色体存在着同源区(X、染色体上有等位基因和非同源区(基因只存在于X染色体或Y染色体上)。下列有关叙述正确的是
A.若某基因位于X、Y染色体同源区，则该基因的遗传与性别无关
B.若某病是由Y染色体非同源区上的致病基因控制的则男患者的儿子不一定患病
C.若某病是由位于X染色体非同源区上的显性基因控制的，则人群中男患者少于女患者
D.若某病是由位于X染色体非同源区上的隐性基因控制的，则女患者的后代必为患者
性染色体为XXY的果蝇为可育雌性，XO为不育雄性。果蝇的白眼是X染色体隐性遗传。野生型红眼雄果蝇经射线处理后，与白眼雌蝇杂交，后代中出现一只白眼雌蝇，可能的原因是
A.雄蝇的某些精子中红眼基因缺失
B.减数分裂过程中发生交叉互换
C.母本减数第一次分裂时同源染色体不分离
D.雄蝇的某些精子中红眼基因突变为白眼基因
一对表现型正常的夫妇，生了一个既患白化病（a） 又患红绿色盲（b）的男孩。此男孩外祖父和外祖母的基因型不可能是（ ）
A.AaXBY、AaXBXb B.AaXBY、aaXbXb
C.AAXbY、AAXBXb D.AaXBY、aaXBXb
对下列示意图所表示的生物学意义的描述，错误的是（ ）
①甲图中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为1/8
②乙图细胞一定是处于减数第二次分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为8条
③丙图所示家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X染色体隐性遗传病
④丁表示雄果蝇染色体组成图，此果蝇的一个精原细胞可能产生四种不同的精细胞
A.①②③④ B.②④ C.②③④ D.②③
柑桔的果皮色泽同时受多对等位基因控制(如 A、a;B、b;C、c…)，当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时(即 A_B_C…-)为红色，当个体的基因型中每对等位基因都不含显性基因时(即 aabbcc…)为黄色，否则为橙色。现有三株柑桔进行如下实验实验甲：红色×黄色→红色：橙色：黄色＝1：6：1实验乙：橙色×红色→红色：橙色：黄色＝3：12：1 据此分析正确的是
A.果皮的色泽至少受两对等位基因控制
B.实验乙的子代橙色个体具有九种基因型
C.实验甲中亲代红色个体和子代的红色个体基因型不同
D.实验乙橙色亲本有 2 种可能的基因型
