下图中甲～丁为某动物（染色体数＝2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是 （ ）
①甲图可表示减数第一次分裂前期
②乙图可表示有丝分裂前期
③丙图可表示减数第二次分裂后期
④丁图可表示有丝分裂后期
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
“假说—演绎法”是一种重要的研究方法，孟德尔利用该方法发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔“假说—演绎法”的叙述，正确的是（ ）
A.“一对相对性状遗传实验中F2出现3：1性状分离比”属于假说的内容
B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有进行有性生殖的生物的遗传现象
D.孟德尔所做的“演绎”之一是“测交实验后代会产生1∶1的性状分离比”
某科研小组探究小麦在萌发过程中α-淀粉酶活性的变化，其实验过程及结果如下，请分析回答问题。
①分别取未萌发、萌发1天、3天和5天的小麦种子，依次编号为A、B、C、D四组。
②将各组种子分别加入石英砂和等量蒸馏水研磨、离心，制备淀粉酶提取液。
③酶活性的测定，结果如下：
组别 | A | B | C | D |
α-淀粉酶活性（U/g） | 0．84 | 1．04 | 6．62 | 10．91 |
（1）α-淀粉酶活性可以用单位时间______________________来表示
（2）取A、B、C、D四组淀粉酶提取液各0．5mL，分别加入到足量的淀粉中，相同时间内生成该产物最多的是__________组（填“A”或“B”或“C”或“D”）。 可以用____________鉴定还原糖的产生。
（3）实验结果表明，5天内种子萌发过程中淀粉酶活性__________，
（4）本实验能否说明淀粉酶活性最高为10．91 U/g？________，请说明理由_____________
为了探究某地夏日晴天中午影响A品种小麦光合作用的因素，某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同．于中午12：30测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示：
| 对照组 | 实验组一 | 实验组二 | 实验组三 | 实验组四 | |
实验处理 | 温度/℃ | 36 | 36 | 36 | 31 | 25 |
相对湿度/% | 17 | 27 | 52 | 52 | 52 | |
实验结果 | 光合速率 | 11．1 | 15．1 | 22．1 | 23．7 | 20．7 |
回答下列问题：
（1）本实验探究的自变量有________________。推测 _______________(填增加或降低)麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。
（2）该植物进行光合作用时，突然停止光照，C3的含量__________（填“升高”或“降低”或“不变”）。 若用H218O培养该植物，最先发现带有放射性的物质是__________
（3）在实验组中，若适当提高第____________ 组的环境温度能提高小麦的光合速率，其原因是_______________ 。
生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下，据图回答下列问题：
（1）图中A的全称是________， 植物体内②过程发生的场所是___________。ATP的结构简式是______。
（2）反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是______。能产生能量的过程有______，不能在人体细胞中进行的是_____。
（3）如果酵母菌产生等量的CO2，则无氧呼吸和有氧呼吸所消耗的葡萄糖之比为_________________。
图甲表示细胞膜的结构模式图，a、b、c、d表示物质进出细胞的方式。图乙表示细胞内外不同离子的浓度。请分析回答问题：
（1）图甲是细胞膜的______________________模型
（2）精子与卵细胞之间的识别和结合与图甲中________有关，表明细胞膜具有__________功能。
（3）若图甲是肝细胞膜，细胞呼吸产生的二氧化碳运输到膜外，运输方向为__________ (填“膜E→F侧”或“膜F→E侧”)。
（4）图乙中____________离子通过主动运输排出细胞，你的判断依据是____________。
