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下图为某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程...

下图为某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程,ah 为物质名称;下表为在15℃和25℃环境,不同光照强度(千勒克司)下,测得的该种植物O2释放速率( m1h)的有关数据(忽略光照对植物呼吸作用的影响,CO2浓度适宜)。请分析回答下列问题:

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4.0

4.5

5.0

5.5

6.0

15

-10

0

10

20

25

30

34

38

40

40

40

40

40

25

-20

10

0

10

20

30

40

45

50

55

49

60

60

 

 

1)如果给该植物浇H218O,一段时间后,ah 含有18O的物质是____(填字母)。

2 若该植物是番茄, 将其种在温室中,写出两种通过同时改变上图中的生理过程的强度来提高产量的措施。①____;②____

3)在15℃、光照强度为3.0千勒克司时,限制该植物光合作用强度的主要环境因素是____;此条件下,该植物每小时固定的CO2量是____ml。在25℃下,将光照强度从3.0千勒克司降到1.5千勒克司,短时间内甲图中f的含量将____(填“增加”、“不变”、“减少”),理由是____

4)某生物兴趣小组同学用该植物,验证镁是合成叶绿素的必需元素,实验的步骤如下。请根据步骤回答相关问题

第一步:配置等量的全素营养液和缺镁的全素营养液。

第二步:____,甲组幼苗用全素营养液培养,乙组幼苗用缺镁的全素营养液培养。

第三步:在相同且适宜的条件下培养一段时间后,用纸层析法分离该植物叶片中的色素,乙组叶片中的色素在滤纸条上的分布如图所示。

①请将第二步中的____补充完整。

②请绘制出甲组叶片中的色素在滤纸条上的分布情况____

③该实验的原理是:____

 

b、h 增加CO2浓度 白天适当升高温度、夜晚适当降低温度 温度、光照强度 60.5 增加 当光照强度由3.0千勒克司降到1.5千勒克司时,光反应产生的[H]、ATP减少,C3还原速率减慢,而短时间内CO2的固定速率基本不变 取该植物生长状况相同的健康幼苗若干,随机均分为甲乙两组 镁是合成叶绿素的必需元素,用缺镁的全素培养液培养植株,叶绿素合成受阻,取其叶片经纸层析法提取分离色素,会出现叶绿素a和叶绿素b色素带缺失或颜色变浅(或色素带宽度变窄) 【解析】 据题图分析,图中①②表示光合作用,③④⑤表示有氧呼吸,a为光合色素,b为O2,c为NADPH,d为ATP,e为ADP,f是C3,g是C5,h是CO2;据表格分析可知,15℃和25℃条件下植物的呼吸速率分别为10mg/h、20mg/h,所测得的植物O2释放速率代表植物的净光合速率。 (1)如果给该植物浇H218O,H218O可用于光合作用和有氧呼吸过程,光合作用产生的氧气来自水,所以周围空气中的氧气含有放射性,有氧呼吸第二阶段产生的二氧化碳中氧原子来自水和丙酮酸,可能含有放射性,故一段时间后,a~h 含有18O的物质是b、h。 (2)若该植物是番茄,将其种在温室中,则可通过增加CO2浓度,白天适当升高温度,而在夜晚适当降低温度的方式来降低呼吸作用和增加光合作用强度。 (3)据表格可知,在15℃、光照强度为3.0千勒克司时,测得的植物O2释放速率为34 m1/h,据表格可知,增大光照和提高温度都有利于增加植物O2释放速率,故此时限制该植物光合作用强度的主要环境因素是温度、光照强度;根据表格数据,在15℃、光照强度为3.0千勒克司时,植物呼吸消耗的O2为10mg/h,植物O2释放速率即净光合速率为34 m1/h,此条件下,该植物总光合速率即产生的O2为44mg/h,则植物每小时固定的CO2量=44╳44÷32=60.5ml。f是C3,在25℃下,将光照强度从3.0千勒克司降到1.5千勒克司,光照强度下降,则光反应产生的[H]、ATP减少,短时间内C3还原减慢,而CO2的固定速率基本不变,故图中f即C3的含量将增加。 (4)某生物兴趣小组同学用该植物,验证镁是合成叶绿素的必需元素,则实验自变量是培养液中是否添加镁元素,因变量是滤纸条上色素带的变化,其他量为无关变量,应保持相同,故: ①第二步应为:取该植物生长状况相同的健康幼苗若干,随机均分为甲、乙两组,甲组幼苗用全素营养液培养,乙组幼苗用缺镁的全素营养液培养。 ②色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素,溶解度大,扩散速度快,溶解度小,扩散速度慢,正常情况下滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽)。据图可知,乙组叶片中的色素在滤纸条上只有胡萝卜素、叶黄素,即叶绿素缺乏,则正常情况下,甲组滤纸条上色素分布应为: 。 ③该实验的原理是:镁是合成叶绿素的必需元素,用缺镁的全素培养液培养植株,叶绿素合成受阻,取其叶片经纸层析法提取分离色素,会出现叶绿素a和叶绿素b色素带缺失或颜色变浅(或色素带宽度变窄)
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考点分析:
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下图表示构成细胞的元素、化合物,abcd代表不同的小分子物质,ABC代表不同的大分子物质,据图回答。

1)固醇类物质除d外,还有____

2)如果BC构成了染色体,那么b的结构特点是____C彻底水解得到的物质是____

3)红薯和土豆都富含A,但红薯吃起来比土豆甜,为探究其原因,某兴趣小组以红薯的块根和土豆的块茎为材料,在不同温度,其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30分钟后,测定还原糖含量见下表。

处理温度(℃)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

红薯还原糖含量(mg/g

20

23.3

32

37.6

50.5

70.2

80

68.9

45.3

土豆还原糖含量(mg/g

0

0

0

0

0

0

0

0

0

 

①由表可见,温度为60℃时红薯还原糖含量最高,这是因为____

②请你推测土豆块茎不含有还原糖的最可能原因是____

 

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胡萝卜素是一种常用的食用色素,可分别从胡萝卜或产生胡萝卜素的微生物体中提取获得。三孢布拉霉菌能用来生产胡萝卜素,但该菌株的高产性状容易退化,需要定期筛选出高产菌株,研究表明菌体细胞内的[H]可将无色的TTC还原为红色复合物(颜色深浅与[H]的含量呈正相关)且菌体细胞内[H]含量越高,还原能力越强,胡萝卜素合成能力也越强。筛选菌株及提取胡萝卜素的流程图如下:

三孢布拉霉菌→梯度稀释→涂布到含TTC的培养基上→挑取单菌落→扩大培养→收集菌丝并处理→萃取→过滤→浓缩→鉴定

据此回答下列问题:

1)工业生产上提取天然胡萝卜素的方法主要有三种,除可用上述微生物的发酵生产之外,还可以从植物中提取和从____中获得。

2)将菌液涂布到含TTC的培养基上,需要用____(物质)对菌液进行梯度稀释;接种时,如何对接种工具涂布器进行灭菌?____

3)挑取单菌落时,若菌落周围____,则菌株合成胡萝卜素的能力较强。扩大培养时,需要使用____(物理状态)培养基。

4)萃取法提取胡萝卜素时,经常使用石油醚作为萃取剂,除其能够充分溶解胡萝卜素外,还具有的优点有____(答出两点)。

 

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下面是“生物膜结构的探索历程”的部分资料,请根据资料,完成下列问题

1)资料1中,欧文顿透过对现象的__,提出“膜是由脂质组成的”结论。

2)资料2中,脂质在空气——水界面上铺展成单分子层的原因是:构成磷脂分子的磷酸“头”部是亲水的,____“尾”部是疏水的。科学家们如果用人的心肌细胞代替人的红细胞做上述实验,测得的单分子层的面积____(填“大于”、“等于”、“小于”)红细胞表面积的两倍。

3)请根据生物膜的流动镶嵌模型的基本内容,指出罗伯特森提出的模型有什么不足。____

4)最初对膜成分和结构的研究,科学家们都是先提出假说,再通过观察和实验进一步验证和完善假说。假说的提出要有____为依据。

 

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科学家在加利福尼亚州东部的莫诺湖里发现了一种被称作GFAJ—1的独特细菌,这种细菌能利用剧毒化合物——砒霜中的砷来代替磷元素构筑生命分子,进行一些关键的生化反应。根据上述材料进行预测,下来说法错误的是

A. GFAJ—1细菌体内含量较多的六种元素可能是碳、氢、氧、氮、砷、硫

B. 砷对多数生物有毒可能是因为砷能够替代磷参与生化反应,制造混乱

C. 砷元素存在于GFAJ—1细菌细胞膜以及糖类、ATP、DNA和RNA等物质中

D. 该发现使人类对生命的认识发生重大改变,拓宽了在地球极端环境寻找生命的思路

 

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将同一部位的紫色洋葱外表皮细胞分别浸在甲、乙、丙3种溶液中,测得原生质层的外界面与细胞壁间距离变化如图所示,下列相关分析错误的是

A.实验开始时,甲、乙溶液的浓度均大于洋葱表皮细胞细胞液浓度

B.与t0时相比,t2时乙溶液中洋葱表皮细胞的细胞液浓度未发生变化

C.实验过程中,丙溶液中有水分子进出洋葱表皮细胞

D.实验结束时,甲、乙溶液的浓度有所下降

 

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