下图表示以某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程，据图中结果完成下列问题：
（1）用①和②培育成⑤的过程所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称__________和__________，该育种方法所依据的原理是__________。
（2）用③培育出④的常用方法Ⅲ称为__________，获得的④一般称作_____倍体，其特点一般表现为________，由③经过④培育成⑤品种的方法称__________育种。其最大的优点为____________。
（3）③培育成⑥的常用方法Ⅳ是___________，其形成的⑥称_________合子。
下图表示果蝇某正常基因片段控制合成多肽的过程。a～d表示4种基因突变。a丢失T/A，b由T/A变为C/G，c由T/A变为G/C，d由G/C变为A/T。假设4种突变都单独发生，请回答：
提示：可能用到的密码子：天冬氨酸(GAC)，甘氨酸(GGU、GGG)，甲硫氨酸(AUG)，终止密码子(UAG)。
(1)图中所示遗传信息传递的场所是__________________。
(2)a突变后合成的多肽链中氨基酸顺序为___________，在a突变点附近再丢失___________个碱基对对性状影响最小。
(3)图中___________突变对性状无影响，其意义__________________。
(4)①过程需要的酶主要有_________________。
(5)在②过程中，少量mRNA就可以合成大量的蛋白质，原因是_______________。
果蝇是一种重要的生物实验材料，如图是果蝇体细胞的染色体组成。请据图回答下列问题:
（1）该果蝇的性别是____________（填“雌性”或“雄性”），若图中果蝇体细胞染色体组成表示为6+XX，则雄果蝇体细胞染色体组成表示为____________。
（2）基因A与a的遗传遵循________________________定律，A、a与B、b两对等位基因同时遗传时应遵循基因的____________定律。
（3）对该果蝇进行测交实验时，选用的果蝇的基因型可表示为____________。
（4）此图表示的果蝇体内的原始生殖细胞，经过减数分裂可能产生____________种染色体组合的卵细胞，而一个原始生殖细胞只能产生______种染色体组合的卵细胞。
下图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图，图中①和②，③和④互为同源染色体，则图a.图b所示的变异（ ）
A.均可为进化提供原材料 B.基因的数目和排列顺序均发生改变
C.均为染色体结构变异 D.均发生在减数分裂过程中而不发生在有丝分裂过程中
下列关于染色体组的叙述正确的是（ ）
①一个体细胞中任意两个染色体组之间的染色体形态、数目一定相同
②一个染色体组携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息
③一个染色体组中各个染色体的形态和功能各不相同，互称为非同源染色体
④体细胞含有奇数个染色体组的个体，一般不能产生正常可育的种子
A.②③ B.①②③④ C.③④ D.②③④
某小组在对石刁柏（XY型性别决定）野外调查时，偶然发现一突变雄株。已知该突变性状是由一条染色体上的某个基因突变产生的，为进一步了解突变基因的显隐性和在染色体上的位置，设计了杂交方案：利用该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交，观察记录子代雌雄植株中野生性状和突变性状的数量并计算突变率，结果如下表。下列说法不正确的是
性别
| 野生性状
| 突变性状
| 突变性状/（野生性状+突变性状）
|
雄株
| M1
| M2
| Q
|
雌株
| N1
| N2
| P
|
A.若突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为1、0
B.若突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P值分别为0、1
C.若突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P值分别为1/2、1/2
D.若突变基因位于X和Y的同源区段且为显性，则该雄株的基因型为XAYa、XaYA或XAYA
