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将水稻和番茄分别培养在相同的培养液中一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,下图...

将水稻和番茄分别培养在相同的培养液中一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,下图表示最终测定的培养液中各种离子的浓度占开始时的浓度的百分比。请回答下列问题:

1)从图中可以看出,水稻和番茄吸收量都较大的离子是__________。水稻吸收的__________________(填离子)量远多于番茄吸收的,而番茄吸收的________(填离子)量多于水稻吸收的。这一结果能说明_________________________

2)上述实验及结果在农业生产上的指导意义是_____________________

 

K+ SiO44- Mg2+、Ca2+ 植物对矿质离子的吸收具有选择性 针对不同植物进行合理施肥 【解析】 根对矿质元素的吸收具有选择性,不同植物对矿质元素的吸收种类和数量不同,同一植物对不同矿质元素的吸收量不同,这主要与细胞膜上载体的种类和数量有关;根对矿质元素的吸收是主动运输过程,对水分的吸收是通过自由扩散的方式;植物对水分和对矿质元素的吸收是两个相对独立的过程。 (1)从图中可以看出:水稻和番茄对K+的吸收量都较大,因为从图中可以看出培养一段时间之后两种植物的培养液中钾离子的浓度都较低。水稻对SiO4-吸收较多,远多于番茄对该离子的吸收,而番茄对Ca2+、Mg2+吸收较多,远多于水稻对这两种离子的吸收,这些事实说明植物对矿质离子的吸收具有选择性。主要原因是它们各自细胞膜上具有不同的载体种类和数量。 (3)上述实验及结果在农业生产上的指导意义在于我们可以针对不同植物对矿质元素的需求,而进行合理施肥,避免对肥料的浪费。
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用一根玻璃针将一个变形虫切成两部分,有核部分能继续生活,无核部分死亡;如果将一个变形虫的细胞核取出,无核部分能短期生存,但不能繁殖后代,单独的细胞核则无法生存;如果在去核后三天,再植回一个细胞核,这个变形虫可正常生活,如下图所示。请回答下列问题:

1)细胞核具有核膜(核孔)、核仁和_______,且所填结构的主要成分是____________

2)细胞核的功能是____________。正常生活的细胞中细胞核与细胞质的关系是__________________

3)去核后的变形虫能短期生存,但不能繁殖后代;如果去核后三天,再植回一个细胞核,这个变形虫则可正常生活。这两个实验对比说明__________________________

 

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设计一个简单的实验方案来验证染色体中含有蛋白质成分。

1)实验原理:_______________

2)材料用具:染色体提取液、稀释的蛋清溶液等(其他材料用具自选)。

3)实验步骤:

①取洁净的试管两支,编号12

②向两支试管中分别加入等量的_________ _______________

③再向12号试管中加入_______,且每次加入试剂后都需要_____________

④对比观察1号和2号试管中的颜色变化。

4)实验结果:______________,证明染色体中含有蛋白质成分。

 

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下图表示试管牛的培育过程。下列相关叙述正确的是(   

A.经①过程釆集的卵细胞和精子直接同时放到受精溶液中即可完成受精

B.③过程中,胚胎所含有机物的量随着细胞数目的增加而不断减少

C.④过程中,需要将胚胎移植到与供体性状相同的母牛体内

D.图示过程主要应用了体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术

 

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为测量植物细胞膜的透性,以胡萝卜(液泡中含有花青素)为材料进行下列实验:将情况相同的胡萝卜的不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1min后取出,再分别放在等量清水中浸泡1h而获得不同的切片浸出物溶液,通过测量这些溶液的吸光度来计算浸出物溶液中的花青素含量,结果如图所示。下列对这个实验方案的叙述,错误的是(

A.本实验中不同实验组之间可形成相互对照

B.放在70℃的蒸馏水中处理1min,胡萝卜细胞会死亡

C.本实验的目的是研究浸泡时间对植物细胞膜的透性的影响

D.浸出物溶液的吸光度越大,说明浸出物溶液中花青素的含量越高

 

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如图表示细胞内各种蛋白质的合成和转运过程,图中①②③④⑤⑥⑦代表细胞结构,ABCD代表在细胞内合成的各种蛋白质。下列有关叙述正确的是(   

A.B物质可代表DNA聚合酶,D物质可代表纤维素

B.图中结构①不含有磷脂分子,猪的部分细胞中可能没有结构⑥

C.D物质合成并运输到相应部位的过程中需要穿过6磷脂分子层

D.E是合成D物质的原料,则E物质进入细胞时不需要消耗能量

 

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