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下列有关孟德尔的豌豆一对相对性状杂交实验的叙述,错误的是( ) A.进行杂交实验...

下列有关孟德尔的豌豆一对相对性状杂交实验的叙述,错误的是(   

A.进行杂交实验时,需要在花粉未成熟前对母本进行去雄并套袋

B.运用统计学方法处理其它相对性状的杂交实验结果时,发现F2分离比都是类似的

C.解释实验现象时,提出的主要假设是:在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离

D.因为假说能圆满解释F1自交产生31分离比的现象,因此假说成立

 

D 【解析】 1、孟德尔在做杂交实验时,先除去未成熟花的全部雄蕊,然后套上纸袋。待成熟时,采集另一植株的花粉,撒在雄花的雌蕊的柱头上,再套上纸袋。2、孟德尔的假说--演绎法:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题(在实验基础上提出问题);②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合);③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);⑤得出结论(就是分离定律)。 A、进行杂交实验时,需在母本花粉未成熟时去雄套袋,待发育成熟时,授予父本的花粉,A正确; B、孟德尔运用统计学方法处理7对相对性状的杂交实验结果时,发现F2的分离比都是类似的3:1,B正确; C、孟德尔在基因的分离定律中提出的解释实验现象的核心“假说”是F1形成配子时,每对遗传因子彼此分离,进入不同的配子,随配子遗传给后代,C正确; D、假说能解释F1自交产生3:1分离比的原因,但若证明假说成立,还需通过测交实验验证,D错误。 故选D。
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考点分析:
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下图表示真核生物遗传信息流动的部分图解。请据图回答:

1)图1过程表示_____,发生的主要场所是_____

2)图1过程的原料是_____

3)图2过程对应于图1中的_____(填图中序号)。图2所示物质中含____种五碳糖。

4)图1中能发生碱基互补配对的有_____(填图中序号)

 

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下图是某种遗传病的家谱图(显、隐性基因分别用Aa表示)。据图回答问题:

1)该遗传病的遗传方式是_____,遗传时遵循_____定律。

2Ⅰ-2的基因型是_____

3Ⅱ-2的基因型为_____,其为纯合子的概率是_____

4)若Ⅱ-2Ⅱ-3婚配生下一个正常小孩,其为杂合子的概率是_____

 

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现有两个普通小麦品种:品种高秆抗病(TTRR)、品种矮秆易感病(ttrr),控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。下图表示利用品种培育品种矮秆抗病纯种的相关育种方法,其中代表育种过程,请据图回答:

1)由品种经过过程培育出新品种的育种方法是_____,其依据的原理是_____,其中经过过程产生的后代中出现ttR_的几率是_____

2)经过过程可获得____种单倍体幼苗,由品种经过过程培育出新品种的育种方法显著优点是_____

3)通过也可培育出品种,其中过程常用X射线等处理植物,处理对象常选用萌发的种子或幼苗,其原因是_____,发生基因突变的概率较大。

 

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下图表示某一哺乳动物体内不同分裂时期的细胞模式图。据图回答下列问题:

1)据图判断该哺乳动物的性别是_____(选填“雄性”或“雌性”)。

2)图中发生减数分裂的细胞,按分裂时期排序为_____,乙细胞含有_____个染色体组。

3)根据甲细胞中基因分布情况可判断在减数分裂过程中发生了_____(选填“基因突变”或“基因重组”)。

4)图中丙细胞的名称是_____,若丁细胞是由甲细胞分裂后形成的次级卵母细胞,则一个丁细胞产生的生殖细胞基因组成可能是_____

 

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下面图甲中DNA分子有ad两条链,将图甲中某一片段放大后如图乙所示,结合所学知识回答下列问题:

 

 

1)从图甲可看出DNA的复制方式是______________

2)图甲中,AB均是DNA分子复制过程中所需要的酶,其中B能将单个脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链,从而形成子链,则A解旋酶,B____________酶。

3)图甲过程在绿色植物幼叶细胞中进行的场所有细胞核、叶绿体、__________

4)图乙中,7_________________DNA的基本骨架由__________________交替连接而成;DNA分子两条链的碱基通过氢键连接成碱基对,并且遵循碱基互补配对原则。

5)若用132P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,释放出300个子代噬菌体。其中含有32P的噬菌体所占的比例是______________________

 

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