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减数分裂产生的配子内,染色体组合具有多样性,主要取决于( ) A.染色体的复制 ...

减数分裂产生的配子内,染色体组合具有多样性,主要取决于(   

A.染色体的复制

B.非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合

C.同源染色体的联会和分离

D.染色体着丝点的分裂

 

B 【解析】 减数分裂过程: (1)减数第一次分裂间期:染色体的复制。 (2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂。 (3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。 A、染色体的复制会导致DNA含量加倍,但不会导致染色体组合具有多样性,A错误; B、非同源染色体的自由组合以及同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换均会导致基因重组,进而导致染色体组合具有多样性,B正确; C、同源染色体的联会和分离会导致染色体数目减半,但不会导致染色体组合具有多样性,C错误; D、着丝点的分裂会导致染色体数目短暂加倍,但不会导致染色体组合具有多样性,D错误。 故选B。  
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考点分析:
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在豌豆杂交实验中,高茎与矮茎杂交,F2中高茎和矮茎的比为787277,上述实验实质是( )

A.高茎基因对矮茎基因是显性

B.F1自交,后代出现性状分离

C.控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上

D.等位基因随同源染色体的分开而分离

 

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某同学总结了有关细胞分裂中染色体、核DNA、四分体的知识点,其中正确的是(   

A.次级精母细胞中核DNA分子数目是正常体细胞中染色体数目的两倍

B.次级精母细胞后期的染色体的数目是正常体细胞中的染色体数目的一半

C.初级精母细胞中染色体的数目和次级精母细胞中核DNA分子数目相同

D.4个四分体中有16条染色体,32DNA分子

 

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下列选项中,最能体现等位基因Aa本质区别的是(   

A.基因A控制显性性状,基因a控制隐性性状

B.在进行减数分裂时,基因A和基因a分离

C.两者的碱基序列不同

D.Aa起显性作用

 

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破伤风由破伤风芽孢杆菌引起,皮肤破损较深或被锈钉扎伤后,病菌很容易大量繁殖,释放破伤风类毒素。下图是利用小鼠制备破伤风单克隆抗体的过程,回答相关问题。

 

1)过程注入小鼠体内的是灭活的________________,进行这一过程的目的是促使小鼠机体产生能分泌__________________的浆细胞。

2)过程所用的化学诱导剂为________________,融合完成后可形成___________________种两两融合的细胞。

3)上述过程中用到的动物细胞工程技术有__________________________________(写出两种即可)。

4)在培养过程中为防止杂菌感染,应向培养液中添加________________。利用单克隆抗体诊断破伤风感染的原理是________________

 

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人类是乙型肝炎病毒的唯一宿主,接种乙肝疫苗是预防乙肝病毒感染的最有效方法。乙型肝炎疫苗的研制先后经历了血源性疫苗和基因工程疫苗阶段。请回答:

1)血源性乙型肝炎疫苗是取用乙肝病毒感染者的血液,用高速离心提纯血液中的乙肝病毒,之后再灭活,制成乙肝疫苗。乙肝病毒结构中的____________________成分是激发免疫反应的抗原。上图为乙肝基因工程疫苗的生产和使用过程,质粒中lacZ基因可使细菌利用加入培养基的物质X-gal,从而使菌落显现出蓝色,若无该基因,菌落则成白色。图中过程有两种限制酶选择方案,只用BamHⅠ_______________________

2)获取目的基因的方法除了图中用酶切的方法从细胞中分离以外,还可以通过______________________________________来获得。据图可知,该目的基因的具体功能是___________________________________________________________

3)为了筛选含目的基因的重组质粒的大肠杆菌,可在培养大肠杆菌的通用培养基中加入青霉素和_______,培养一段时间挑选出_________色的菌落进一步培养获得大量目的菌。

4)用基因工程疫苗接种比血源性疫苗更安全,因为血源性疫苗制备过程中需要保证_________________成功。

 

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